Tema 4. 1º ESO. el relieve de la península Ibérica. Curso 2020/ 2021

Tema 4 1ºESO. El relieve de la península Ibérica de Chema R.

Juego el relieve de Europa. Curso 2020 /2021

 

Enlace juego. " El relieve de Europa" ( Pincha aquí)

Juego el relieve del planeta. Curso /2020 /2021

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Juego el relieve de América . Curso 2020/ 2021

 Para Jugar pincha aquí. 

Tema 4. 1º ESO. El relieve de Europa. Curso 2020- 2021

El relieve de Europa.Curso 2019/2020 de Chema R.

Actividades tema 3. (II) Arabia antes del Islán.

.Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿ Por que se admiraba tanto a las personas que contaban historias o recitaban poesías?

2.¿Por que se producían guerras entre las propias tribus de Arabia?

3. ¿Qué significaba la palabra Kaaba? ¿Qué se guardaba en el?

4. ¿Por qué era tan importante la Meca en el aspecto comercial? ¿Qué se podía comprar?

Actividades tema 3 (II) Origen y expansión del Islán

Actividades:
1.     1. ¿Quién es Mahoma para los musulmanes?  

2.     2. ¿Cuántos seguidores acompañaron a Mahoma a la ciudad de Medina? ¿Por qué es tan importante esta huida? 

3.      3.¿Qué principios éticos predicó Mahoma a sus seguidores?  

4.     4. ¿Qué significa el titulo de Califa? 
.     5. ¿Cuáles son las tres ciudades santas para los musulmanes? ¿Cuál fue la ultima ciudad?
¿Por qué? 

Tema 3. 2º ESO. La iglesia de Santa Sofia.

Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Quien mandó construir Santa Sofía?¿ Cuando se construyó?

2. ¿ Cuando y por qué se convirtió en Mezquita?

3. ¿ A cuanta altura se encuentra la cúpula?

4. ¿ Por que los musulmanes permiten la imagen de Jesús en Santa Sofia?

5. Viendo las imágenes de Jesús. ¿ Como están realizadas? ¿Son un icono o un mosaico?

6. ¿Por qué es milagrosa la columna de Justiniano?

Tema 3. 1º ESO. El relieve de Asia y Oceanía . Curso 2020/ 2021

El relieve de Asia y Oceania. de Chema R.

Tema 3. 2º ESO. El imperio bizantino y Carlomagno.

Tema3 2eso 2020 2021 de Chema R.

Tema 3. 2ºESO. La Caída de Constantinopla.

Contesta a las siguientes cuestiones:

1.      ¿Cuántos días duró el asedio de Constantinopla?

2.      ¿Cuántos cañones se utilizaron en el asedio de Constantinopla?

3.      ¿Cuál era el efecto producido por el impacto de las bolas de piedra?

4.      ¿Quién dirigía las tropas turcas?

5.      ¿En que se convirtió la iglesia más importante de la ciudad? ¿Cómo se conoce actualmente a Constantinopla?

Tema 3. 1º ESO. El relieve de África. Curso 2020-2021

 

Tema3. El relieve de África. de Chema R.

Juego. "El relieve de América" 1º ESO.

 Para Jugar pincha aquí. 

Juego. El relieve del planeta. 1º ESO. Curso 2020 /2021

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Tema 3. 1º ESO. El relieve de América. Curso 2020/2021

Tema 3. 1º ESO. El relieve de América. de Chema R.

Tema 2 .2º ESO. La península Ibérica desde la antigüedad al reino visigodo.

La península Ibérica desde la antigüedad al reino visigodo. Curso 2020-2021 from Chema R.

Tema 2. 2º ESO Los pueblos colonizadores.

1. ¿Donde se encontraban los celtas ? ¿A que se dedicaban?



2. ¿Quienes eran los fenicios ? ¿De donde procedían?



3. ¿Donde se encontraban los íberos ? ¿ Cómo estaban gobernados?



4. ¿Por qué abandonaros los cartagineses la península?



5.  ¿ A que se dedicaban los tartesos? ¿Con quienes comerciaban?

Tema 2. 1º ESO. Las placas tectónicas-

Contesta a las siguientes preguntas después de ver el video.

1.  ¿Cómo se formaron las placas tectónicas?

2. ¿Dónde se producen la mayor parte de los terremotos?

3. ¿Cómo se miden los terremotos? ¿Qué escala se utiliza para esto?

4.  ¿Dónde ocurrió el terremoto más intenso que se ha registrado?

Tema 2. 1º ESO. El medio físico de La Tierra.

Tema21eso2020 El medio físico de La Tierra. de Chema R.

Tema 1. 1º ESO. Aprende a manejar los husos horarios.

Calcula  la hora que es en cada lugar utilizando el mapa de husos horarios que tienes en tu libro de clase.

     A.  Tienes un amigo en Pekín  ( China) y quedas con el para jugar una partida online al  Call of duty black ops 3. Si en España son las 19:00 horas, ¿ Qué hora será en Pekin?

 B. Tu prima vive en Buenos Aires (Argentina)  y pretende felicitarte por tu cumpleaños. Si  te llama a las 12:00 de horas de Argentina, ¿Qué hora será en España?

  C.   Un avión sale de Madrid a las 13:00 horas del 11 de Octubre con destino a New York. Tarda en llegar a su destino 8 horas.  ¿Qué hora será en New York cuando llegue?

Tema 1. 1º ESO. Los movimientos de la tierra.

Actividades:

1. ¿ Por que pensamos que el sol se mueve? ¿Esto es real ?

2.  ¿ El sol ilumina toda la tierra durante el movimiento de rotación? ¿Que ocurre entonces?

3. ¿Para que sirven los puntos cardinales?

4. ¿Por que zona de tu ciudad sale el sol ? ¿Por donde se pone?

Programa "Celestia"

¿Qué es el programa Celestia?

Es un software planetario gratuito, de libre distribución bajo licencia GNU, desarrollado por CHRIS LAUREL (ingeniero desarrollador de programas, graduado en matemáticas y física en el St. Olaf College, Northfield MN) y por el grupo de Código Abierto de Celestia, que nos posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través de nuestro sistema solar, viajar a más de 100.000 estrellas de la vía láctea o incluso fuera de nuestra galaxia.
Celestia viene con un catálogo grande de estrellas, de galaxias, de planetas, de lunas, de asteroides, de cometas, y de naves espaciales.
Si éste no es bastante, puedes descargar (e incluso diseñar) gran cantidad de nuevos objetos, reales o imaginarios, y agregarlos fácilmente.

Enlace https://celestia.es/ (Pincha aquí)

Actividad _Tema 1. La Tierra. 1º ESO. El origen del universo.

Actividades:
1. ¿Qué fue el Big Bang?

2, ¿Cómo surgieron los océanos?

3. ¿Dónde aparecieron los primeros seres vivos? ¿Cómo desaparecieron estos primeros seres vivos?

Tema 1º. 1ºESO. La Tierra. Curso 2020-2021

Tema1 1ESO 2020 2021 from Chema R.

Tema 1º 2º ESO .La civilización romana. Curso 2020/ 2021

La civilización romana. from Chema R.

Evaluacion inicial Ciencias sociales 1º ESO, Curso 2020-2021

Evaluacion inicial de Ciencias sociales 1º ESO 2020-2021 de Chema R.

La Edad Moderna. Tema 7 2º ESO. El arte del renacimiento.

El profesor de sociales en casa. tema 7. 2º ESO. La reforma protestante

. Tema 9. 1º ESO. El senado romano.

El profesor de sociales en casa. Tema 8. 2º ESO. Los reyes católicos.

Tema 9. 1º ESO. La civilización romana. Los orígenes de Roma.

Tema 9. La civilización romana. 1º ESO. 2019-2020.

La civilización de Roma 2019 from Chema R.

El profesor de sociales en casa. Tema 7 2º ESO.. La época de los descubr...

Tema 7 2º ESO, El inicio de la Edad Moderna.

Tema 7 2ºESO. El inicio de la Edad Moderna 2019. from Chema R.

El profesor de sociales en casa. Tema 8 1º ESO. Los templos griegos.

Cultura y educación, dos claves para entender lo que importa. Antonio Mu...

El profesor de sociales en casa. Tema 6.2ºESO La convivencia entre cultu...

El profesor de sociales en casa Tema 8 1ºESO.. Los dioses griegos.

La leyenda de Fernando IV el emplazado.

La muerte de Fernando IV ´” El emplazado”

“ El Rey Fernando IV salió de Jaén,  marchándose al pueblo de Martos   donde mandó matar a dos nobles, los hermanos Carvajal, acusándolos de haber conspirado contra un noble de su corte en Palencia. Los caballeros,  estando apunto de ser ejecutados  y proclamándole al rey su inocencia emplazaron (citaron)  al Rey  a que  se encontrara con ellos junto a Dios 30 días después  para que los juzgara a todos  así Dios probara su inocencia del crimen.
  Estando en Alcahuete,  y habiendo pasado 29 días, desde el suceso, el rey encontrándose indispuesto se retiró a su cuarto a dormir. Al día siguiente sus criados lo encontraron muerto, habiendo transcurrido los 30 días  y sin que nadie lo hubiera visto morir.”

Actividades.
1. ¿En que provincia se encuentra Martos y Alcahudete?
2. Busca información sobre la vida del Rey Fernando IV. ¿Cuándo comenzó a reinar? ¿Por qué?

Tema 8. 1º ESO. Los dioses griegos.

Ve el video y contesta a las siguientes preguntas.


1. ¿Que dios fue expulsado del Olimpo por su madre? ¿Por qué?


2. ¿Que diosa nunca se casó ni tuvo amantes? ¿ De qué es diosa?


3. Si tuvieras una pelea, ¿ A que dios llamarías.?


4. ¿Que dios es hermano de Zeus y de Hades?


5. Si tuvieras un examen de sociales. ¿A que diosa le pedirías ayuda?


6 ¿Cual es el dios o diosa que más te llamó la atención? ¿Por qué?

Tema 6. 2ºESO. El reino nazarí de Granada. El final de la edad media.

Después de ver el vídeo contesta a las siguientes preguntas. 

1.      ¿Quiénes conquistaron el reino nazarí de Granada? ¿Cuándo desapareció?

2.      Explica las características del arte Almohade. ¿Qué decoración utiliza? ¿Cuáles son los
dos edificios más importantes?

3.      Explica las características del arte nazarí. ¿Qué decoración utiliza? ¿Cuál es el
edificio más importante?

4.      Explica las características del arte mudéjar. ¿Qué mezcla este tipo de arquitectura? ¿Qué
elementos utiliza? Nombra los tres edificios más importantes.

5.      Explica los dos edificios más importantes del arte de los reinos de Taifas.

El profesor de sociales en casa. Tema 8. 1ºESO . La guerra del Peloponeso

Después de ver el vídeo contesta a las siguientes actividades:  

1. ¿Cual fue la principal causa de la guerra del Peloponeso?

2. ¿Para que servia la Liga de Delos?

3. ¿Quien fue Filipo de Macedonia ?¿Cuales fueron sus conquistas?

4. ¿Que cocurrió con el Imperio de Alejandro Magno?

5.Busca un mapa politíco actual y nombra : Un País de Europa que fomara parte del imperio de Alejandro Magno . 3 Países de Asia que formaran parte del imperio de Alejandro Magno y un País de Áfricaque formara parte del imperio de Alejandro Magno.

Tema 6. 2º ESO. La conquista de Al Ándalus por los reinos cristianos.

Ve el vídeo y contesta las siguientes actividades:

1. ¿Que ciudades conquistó Fernando III? ordénalas cronológicamente. Puedes utilizar también la presentación en powert point. 

2.  ¿ Cómo logró conquistar Fernando III Sevilla?  Busca informaciónsobre la fecha de su muerte.

3. ¿Qué ciudades conquistó Alfonso X “ El sabio”

4. ¿Por qué el rey Sancho IV le entregó a Guzmán “ El bueno” la ciudad de Sanlúcar de Barrameda? ¿Por qué piensas que se le llamó “ El bueno?

5. Realiza un eje cronológico siguiendo los diferentes reyes de Castilla desde Fernando III hasta el último que se menciona en el vídeo. ( Puedes utilizar la presentación en powert point.)

Ejemplo. Fernando III- ----

Tema 8 1º ESO. Alejandro Magno y su caballo Bucéfalo.

Actividad: Lee el texto  ve el siguiente vídeo y contesta a las siguientes preguntas:

Me he propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de Julio Cesar, Porque no escribo historias sino sobre la vida de las personas.  Cuentan que Alejandro era hijo de Filipo rey de Macedonia y de Olimpia. Se cuenta que  Filipo se casó con Olimpia princesa de Epiro que era huérfana de padre y madre. El matrimonio fue acordado con el hermano de ella, llamado Arimbas. Según se cuenta, en día de la boda le cayó a Olimpia un rayo en el vientre, que provocó un gran fuego que se extendió por todas partes. Luego estando Olimpia embarazada de Alejandro, Filipo, tuvo un sueño, en el que se le apareció que en la barriga de su mujer aparecía un sello con la imagen de un león. Nació, Alejandro el 21 de Julio del 356 .(A.C) en el mes que llaman de Hecatombeón. El día que nació Alejandro salió ardiendo el templo de la Diosa Artemisa, a lo que los magos griegos contaron un chiste diciendo que el templo había salido ardiendo porque la diosa Artemisa estaba presente en el parto de la madre de Alejandro y no había podido apagar el fuego que quemó su templo.

Siendo Alejandro niño, llegó al palacio de su padre Filipo, un hombre llamado Tésalo con un caballo llamado Bucéfalo para que el rey lo montara. Pero el caballo resultó indomable y no se dejaba montar por ningún soldado de Filipo, por lo que el rey dijo que se lo llevaran por ser demasiado fiero. Entonces dijo Alejandro:

-         - Que caballo vas a perder por no saber manejarlo.

Filipo enfadado le respondió a su hijo:

-¿Siendo un niño y teniendo tan pocos
años te crees capaz de domarlo? Si no consiguieras montarlo, ¿Pagarías el
precio que vale?

-         -Yo seré capaz de montarlo- dijo Alejandro – Y si no lo consigo te lo pagaré.

Todos se rieron de lo que dijo el joven Alejandro.

Entonces el niño se acercó al caballo, lo tomó por la rienda y lo puso frente al sol. Alejandro pensaba que si el caballo veía su sombra junto a la suya se tranquilizaría, porque era la sombra lo que asustaba. Luego lo acarició y comenzó a hablarle, hasta que lo notó tranquilo; entonces se montó en el animal. Tiró del freno del caballo, y sin clavarle los talones se quedó Bucéfalo quieto.

Filipo y todos los soldados se quedaron en silencio asombrados de ver lo que estaba consiguiendo Alejandro. Cuando el niño vió que el caballo estaba tranquilo le gritó y clavándole los talones
salió galopando, lo que provocó que su padre y los soldados le aplaudieran. Cuando bajó Alejandro del caballo su padre se le acercó llorando de la emoción y dándole un beso le dijo:

- Busca, hijo mío- le dijo-,
un reino igual a ti, porque en  Macedonia no cabes”.

Plutarco. “ Vida de Alejandro Magno”. Texto adaptado

por J.M. Hermoso 

Actividades: 

1.  Busca Epiro en un mapa y sitúa en qué país está actualmente. 

2.  Busca que dios griego se identifica con el rayo. 

3. Anota tres diferencias entre el texto y la escena de la película.

4. Busca información. ( 10 líneas) Sobre quien fue el historiador  Plutarco y cual es su obra principal.

Tema 6 2º ESO. La conquista cristiana de Al Ándalus.

Contesta a las siguientes actividades después de ver el vídeo.

1. ¿Cuales fueron las conquistas de Frenando III ? ¿Cuando murió?

2. ¿Quien siguió en el trono a Fernando III? ¿Cuales fueron sus conquistas?

3. ¿Por qué le entregó un feudo Sancho IV a Guzmán " El bueno"?

4. ¿Quienes eran los benimerines?

5. ¿Cual fue el último reino musulmán que quedó en la península después de la guerra del estrecho?

Tema 8.1º ESO. La batalla de Maratón. Las Guerras médicas.

Actividades:
1. ¿Quien era el rey de los persas? ¿Hasta donde llegaba su imperio?
2.  ¿Cual era el objetivo de los persas? ¿Donde desembarcaron?
3. ¿Cuantos mensajeros mandaron los atenienses? ¿Para qué?
4.¿Por qué consiguieron la victoria los atenienses?

Tema 8. La batalla de las Termópilas según Herodoto

En el año 480 A.C.. Siguiendo con la política expansionista del Imperio Jerjes I, emperador persa, se propuso conquistar Grecia. Tras reunir un ingente ejército de centenares de miles de hombres, invadió Grecia. Los griegos, reunidos en confederación, planearon enviar un limitado contingente de tropas a algún puesto avanzado, fácil de defender, para detener el avance persa, mientras se organizaba la defensa de las ciudades. Atenas quería detener la invasión como fuese y consiguió convencer a Leónidas I, rey de Esparta, para que participase en la primera defensa de Grecia. La batalla más importante se celebró en un lugar llamado valle de las Termópilas. Allí esperó a los persas un ejército compuesto por 300 espartanos (a los que hay que sumar otros 600 ilotas, pues cada espartano llevaba dos siervos a su servicio), 500 de Tegea, otros 500 de Mantinea, 120 de Orcómeno y 1.000 soldados del resto de Grecia: 400 de Corinto, 200 de Fliunte, 80 de Micenas, 700 tespios y 400 tebanos, además de 1.000 focenses. Los soldados persas conformaban un ejército que oscilaba entre los 250.000 y el millón de efectivos. El rey espartano Leónidas fue advertido sobre el gran número de arqueros que poseía Jerjes ,este le dijo que con sus flechas cubrirían el sol, a lo que Leónidas le respondió que eso le gustaba pues lucharían a la sombra. Fila tras fila los persas se estrellaron contra las lanzas y escudos espartanos sin que éstos cedieran. Pero Un habitante griego de la zona, llamado Efialtes, ofreció mostrarle a Jerjes un paso alternativo que rodeaba el lugar donde estaba Leónidas para acabar con su resistencia de una vez por todas. La batalla duró 3 días y los persas consiguieron derrotar a los temidos espartanos.

Herodoto de Halicarnaso.  Los nueve libros de la Historia. S. V. A.C.

Actividades:

1.      ¿Para que enviaron los griegos a Leónidas?

2.      Calcula con las cifras que vienen en el texto el número total de soldados que formaban el ejército dirigido por Leónidas.

3.      ¿Quién traicionó al ejercito Espartano? ¿Cómo lo hizo?

4.      Busca información sobre el autor del texto. (10 líneas sobre la vida de Heródoto y cual es su libro más importante)

La civilización griega. Tema 8 1ºESO. Esparta y las guerras médicas.

Contesta a las siguientes preguntas después de ver el vídeo.

1. ¿Cuáles eran las dos actividades a las que se dedicaban los espartanos?

2. ¿Quiénes formaban parte de la asamblea de Esparta?

3. ¿Quiénes se enfrentaron en las guerras médicas

4. ¿Cuáles fueron las dos batallas más importantes de la 2º Guerra médica?. ¿Como fueron estas batallas?

Tema 6. 2ºESO. El final de la Edad Media. Los Almohades.

Tema 8 1º ESO. La civilización griega.

Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020 from Chema R.

Tema 6. 2º ESO. El final de la Edad Media en la Península Ibérica. S. XI-XV.

Tema 6 2eso2019 2020 El final de la Edad media en la península Ibérica. de Chema R.

Tema 8. 1º ESO. La civilización griega. Curso 2019/2020

Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020 from Chema R.

Actividades tema Tema 8 1º ESO. El origen de la civilización griega.

Después de ver el vídeo contesta a las siguientes preguntas. Las respuestas tendrás que enviarlas al aula de clase de la aplicación google classroom, cuyo código se les envió a tus padres. Las actividades tendrán que estar realizadas como plazo máximo de el próximo lunes 30 de Marzo. 



1. Utilizando los mapas políticos actuales. ¿Qué países abarcaría en la actualidad Grecia antigua?



2. ¿Qué eran las polis griegas? ¿Cuáles fueron las más importantes?



3. ¿Para que fundaron las colonias las polis griegas? ¿Para que servían?



4. Busca en internet 3 palabras del castellano que tengan origen griego.



5. ¿Cómo funcionaba la democracia en Atenas? ¿Qué función tenía cada asamblea?



6.¿Quienes no podían participar en Atenas del gobierno?

Tema 7. 3ºESO Eduación para la ciudadanía

Tema 7 ciudadania de Chema R.

Actividades Tema 5 2º ESO. El renacer urbano en la Edad Media.

Realiza las siguientes actividades después de ver el vídeo y contesta a las siguientes preguntas.
Tendrás que enviarlas a la  clase de la asignatura mediante la aplicación https://classroom.google.com mañana miércoles 25 de Marzo como fecha límite.
 Enlace para instalar Google Classroom

1. Explica quienes forman los parlamentos. ¿Qué nombre reciben en España?

2. ¿Cómo intentaron recuperar su poder los reyes de la Edad Media? ¿Qué ofrecían a cambio?

3. ¿Quienes formaban los gremios? ¿Qué función tenían?

4. ¿Cómo se organizaba el comercio a larga distancia? ¿Cuáles eran las principales rutas comerciales?

5. Busca en internet el nombre de tres  calles de algunas ciudades de Andalucía que llevan el nombre de gremios o de oficios. Cita la ciudad utilizando Google Maps, y el nombre de la calle.

Actividades Tema 7. 1º ESO. Periodos de la historia de Egipto. 1º ESO.

Después de Ver el vídeo contesta a las siguientes preguntas. Tendrás que enviarla al correo del profesor josemariahermososociales@gmail.com,  como fecha máxima el próximo miércoles 25 de Marzo.

1. ¿Por qué Egipto es una civilización fluvial? ¿A que se debe?

2. Aunque no se menciona en el vídeo. ¿Qué otras civilizaciones fluviales conoces?

3. ¿Quién fue el primer Faraón del que tenemos documentos escritos? ¿Qué relación puede tener con el Rey Escorpión?

4. ¿ Que pueblo invadió Egipto durante el imperio medio? ¿De donde procedían?

5. ¿Por qué es conocido el faraón Tutankamón?

6. ¿Qué relación tuvo Cleopatra con los romanos? ¿Cómo terminó Cleopatra? ¿Por qué?

Actividades Tema 5 2ºESO. El arte gótico.

Realiza las siguientes actividades después de ver el vídeo.  Tendrás que mandarlas al correo del profesor josemariahermosossociales@gmail.com con fecha límite al viernes 20 de Marzo. 
 1.  ¿Qué tipos de arcos se utiliza en el gótico? ¿A que tipo de bóvedas da lugar?

2.  ¿Qué diferencia existían entre las iglesias del románico y las del gótico? Escribe al menos 3 diferencias.

3. ¿En que se parece el arte gótico y el románico. ? ¿En qué coincide?

4.¿Que diferencia encuentras entre la escultura románica y la escultura románica? Escribe al menos dos diferencias.

5. ¿Por qué crees que no se utilizaba la perspectiva en la pintura gótica?

Actividades tema 7 Ciencias sociales 1ºESO: La arquitectura en Egipto.

Después de ver el vídeo contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Que es un hipogeo? ¿Donde está construido?

2.Cuales son los dos tipos de tumbas que se construyen en el imperio antiguo?

3. ¿Que tumbas son las más importantes del imperio nuevo?

4. ¿Cuantas partes tienen los templos en Egipto?.Nombra los dos  templos  más importantes.

Estas actividades tendrán que enviarla al correo del profesor como fecha máxima el próximo viernes 20 de Marzo. 

Actividades Asignatura de Religión 3º ESO.

Realizar las actividades del tema 6 del libro, como se dijo en clase. Mandarlas al correo del profesor . Tienen de plazo hasta el miércoles 25 de Marzo. 

Actividades Asignatura Cambio Social y Género 1º ESO.

Tendrán que entregar las actividades del libro página 87. La actividad 1.  Enviarla  al correo del profesor especificando la asignatura y en nombre del alumno. Tienen de plazo hasta el lunes 23 de Marzo. 

Actividades Asignatura Iniciativa a la actividad emprendedora. 2º ESO.

Actividades de la página 79. del libro. 1 y 2.  Tendrán que enviarla al correo del profesor como fecha máxima el próximo viernes 20 de Marzo.

El profesor de sociales en casa. Tema 5. 2º ESO. El arte gótico.

El profesor de sociales en casa. Tema 7. 1º ESO. La arquitectura en Egipto.

Tema 7. 1º ESO. Actividades del tema 7 Egipto.

Utilizando el Powert Point  que utilizamos en clase, que encontrarás colgado en el blog, contesta a las siguientes preguntas. Estas se encuentran en la diapositiva 34. 

Nota: Dicha actividad tendréis que mandarla como plazo el próximo miércoles 18 de Marzo a mi correo especificando vuestro nombre y curso.   josemariahermososociales@gmail.com

Tema 7. 1º ESO. La pirámide escalonada de Zoser

Nota: Dicha actividad tendréis que mandarla como
plazo el próximo miércoles 18 de Marzo a mi correo especificando vuestro nombre
y curso.   josemariahermososociales@gmail.com

.      1.¿A que dinastía pertenecía el Faraón Zoser?

2.      2. ¿Qué son las mastabas?
3.    3.  ¿Quién fue imhotep? ¿Qué relación tenía con el Faraón?

Tema 7. 1º ESO. Actividad: Las pirámides de Egipto.

Nota: Dicha actividad tendréis que mandarla como plazo el próximo miércoles 18 de Marzo a mi correo especificando vuestro nombre y curso.   josemariahermososociales@gmail.com

Contesta a las siguientes preguntas:

1.¿Por qué tenían tanta importancia las sepulturas para los Egipcios?

 2. ¿Qué eran las Mastabas?

 3. ¿Qué tipo de sepulcros se construyeron en la III Dinastía?

4.¿Donde se sitúa la entrada de la pirámide de Keop?

 5. ¿Dónde está situada la cámara funeraria dentro de la pirámide?

Tema 5. 2º ESO. Las catedrales góticas.

Nota: Dicha actividad tendréis que mandarla como plazo el próximo miércoles 18 de Marzo a mi correo especificando vuestro nombre y curso.   josemariahermososociales@gmail.com

1. ¿Donde se construian las catedrales? ¿quienes intervenían?

2. ¿Que tipo de arcos y bóvedas se utilizan?

3. ¿Cómo se sostienen los muros?

4. ¿Cómo se llaman las ventanas? ¿Para que servían?

5 ¿De donde procedia el gótico?

Tema 5. 2º ESO. La epidemia de la Peste negra

Nota: Dicha actividad tendréis que mandarla como plazo el próximo miércoles 18 de Marzo a mi correo especificando vuestro nombre y curso.   josemariahermososociales@gmail.com

Actividades:

1.      ¿Dónde comenzó la peste negra? ¿Cuáles eran las fronteras de este
imperio?

2.      ¿Cuál la primera ciudad cristiana afectada por la peste?¿Por qué
fue provocada?

3.      ¿Cuáles eran los síntomas de la enfermedad? ¿ Por qué se le llamó
peste negra?

4.      ¿ Cómo se extendió tan rápidamente? ¿Qué causas se dieron?

5.      ¿En que lugares del mundo puede aun encontrarse el virus de la
enfermedad?¿Son países ricos, en vías de desarrollo o pobres?

Tema 5.2º ESO. Europa entre los S. XI-XV. El renacimiento urbano. El gótico. Curso 2019/2020

Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades de Chema R.

Tema 7 1º ESO. Egipto, la vida a orillas del Nilo. Curso 2019/2020

Tema 7. 1º ESO " Egipto, la vida a orillas del Nilo" de Chema R.

Tema 6 1º ESO. Mesopotámia. Tierra entre dos rios.

Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019- de Chema R.

Tema 4 (II) Los reinos cristianos del norte de la península.

Tema6 2º eso (II) 2017.Los reinos cristianos del norte de la Península Ibérica. de Chema R.

Actividad: Tema 5. (II) 2º ESO. La repoblación.

Busca el origen de tus apellidos, e indica de que lugar proceden. Teniendo en cuenta, como hemos explicado en clase, que la mayoría de la población que ocupó las zonas abandonadas por los musulmanes  durante la edad media procedían del norte de la península.

Tema 6. 1º ESO. La ciudad de Babilonia.

1. ¿ Quien creó el primer código de leyes? ¿Donde se colocaba para que todos pudieran verlo?

2. ¿Donde se encontraba la ciudad de Babilonia? ¿Que significa su nombre?

3. ¿Era importante el palacio que construyó Nabucodonosor? ¿Por qué?

4. ¿Que nombre recibía la puerta norte de la ciudad de Babilonia? ¿Por qué?

Tema 6. 1º ESO. La ciudad de Babilonia.

Tema 6. 1º ESO. Mesopotamia. Una civilización entre dos ríos .

1. ¿Por qué estaban rodeadas las ciudades de Mesopotámia?

2. ¿Que eran los zigurat? ¿Quienes vivian en él?

3.¿Para que se construían los canales?

4. ¿Que pueblo de Mesopotamía no se nombra en la línea del tiempo que aparece en el video?

5. ¿Cómo se llama la escritura en Mesopotámia? ¿Cómo se hacía?

Tema 5. 1º ESO. Cómo se fundian los metales en la prehistoria.

1. ¿A que temperatura se fundían los metales?



2.  ¿Cómo se llama  el proceso de fundir  los metales ?



3. ¿Por qué se utilizaba el cobre?



4. ¿Qué objetos se fabricaban de metal y que antes eran de piedra? ¿Qué aparece en el video?

Tema 4. 2º ESO. ( II) La batalla de Covadonga.

La batalla de Covadonga según los cristianos. 

  “Pelayo se dirigió hacia la tierra montañosa, arrastró consigo a cuantos encontró camino de una asamblea y con ellos subió a un monte llamado Covadonga y se refugió en la ladera de dicha montaña, en una cueva que sabía era segura. Desde ella envió mensajeros a todos los astures, que se congregaron en una junta y lo eligieron príncipe. Alqama, el dirigente musulmán, mandó entonces comenzar el combate y los soldados tomaron las armas. Se levantaron los catapultas se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron flechas. Pero al punto se mostraron las maravillas del Señor: las piedras que salían de los catapultas y llegaban a la casa de la Santa Virgen María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejercito, y allí mismo fue al punto muerto Alqama. En el mismo lugar murieron 125000 musulmanes.”
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Autor:  Crónica de Alfonso III.


La batalla de Covadonga según los musulmanes. 

Dice Isa ben Ahmand Al-Razi que en tiempos de llegar los musulmanes a la Península , se levantó en tierra de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos en Al-Andalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder, lo que no habían esperado lograr.

Los musulmanes, luchando contra los cristianos y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de su país hasta llegar a Asturias y habían conquistado Pamplona y Galicia y no había quedado sino la roca donde se refugió el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Y no tenían qué comer sino la miel que tomaban de la dejada por las abejas en la hendidura de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo: ‘Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?’ En el año 133 murió Pelayo y reinó su hijo Fáfila. El reinado de Pelayo duró diecinueve años y el de su hijo dos.”.

Del NAFH AL-TIB de AL-MAQQARI.

  Texto tomado del tomo III de la Historia de España de Historia 16, p. 92

Actividades: 

1. ¿ Cómo se llamaba el líder Musulmán?

2.¿Cual es el milagro que ocurre durante la batalla?

3.¿Quienes eligieron  príncipe a Don Pelayo? 

4. Con cuantos hombres se refugió Don Pelayo?

5. ¿Qué territorios habían conquistado los Musulmanes antes de  llegar a Asturias?

6. ¿Por qué abandonaron los Musulmanes el lugar?

7. ¿Cómo se llamó el hijo de Don Pelayo?

8.. ¿Cuál de los dos textos te parece  más creíble? ¿Por qué?

 

Tema 5. 1º ESO. Los monumentos megalíticos.

Actividades:
1. ¿En que periodo de la prehistoria se comenzaron a construir?
2. ¿Para que servían estos monumentos?
3. ¿Cómo construían estos monumentos?
4. ¿Por qué los dólmenes parecen cuevas?

Tema 4 .2ºESO. La península Ibérica . Al Ándalus. Curso 2019/2020.

Tema 4. Al Andalus. de Chema R.

Tema 4. 2ESO. La evolución de Al Andalus.

1.  ¿Por qué entraron los musulmanes en la península Ibérica? ¿Que los animó?

2. ¿A que provincia del califato perteneció Al Andalus? ¿Cual era la capital del califato?

3. ¿Que significó el término emirato? ¿Era una provincia?

4.¿Cuando entró en crisis el califato de Córdoba? ¿Quien gobernaba Al Andalus?

Tema 4. 2 ESO. Visita virtual a la Mezquita de Córdoba.

Visita virtual a la Mezquita de Córdoba. (Pincha aquí)

Tema 4. 2º ESO. La invasión musulmana de la península Ibérica.

1. ¿Donde derrotaron los musulmanes al ejercito visigodo?

2. ¿Por qué fue tan rápida la conquista musulmana de la península?

3. ¿ Que grupos sociales aparecieron en la península tras la conquista?

4. ¿Donde se encontraba la fortaleza? ¿Cómo se llamaba?

Tema 5, 1 ESO El descubrimiento de Lucy.

1. ¿Cómo era Lucy? ¿Cuánto media?

2. ¿Por qué adivinaron que Lucy era una mujer? ¿Se encontró completa?

3. ¿Quién la descubrió? ¿Por qué le dieron ese nombre?

Tema 5. 1 ESO. La vida en el paleolítico.

1. ¿ En cuantas etapas se divide la prehistoria? ¿Cuál es la más larga?

2.  ¿Por qué viajaban tanto los hombres del paleolítico?

3. ¿Cómo se hacían las pinturas en el paleolítico?

4. ¿ Cuando terminó el paleolítico? ¿ Por qué?

Tema 5 1 ESO. " Las pinturas de la cueva de Altamira"

Actividades:
1. ¿Qué homínidos habitaron la cueva de Altamira? ¿En que periodo de la prehistoria se produjo esto?
2. ¿De que materiales fabricaban sus herramientas?
3. ¿Qué animales aparecen representados en la sala de los polícromos?
4. ¿Cómo se realizaban las pinturas?

tema 5 1º ESO. ¿Que es la arqueología?

1-¿De qué objetos y estructuras sacan información los arqueólogos?

2-¿Qué podemos encontrar enterrados en el suelo de nuestras ciudades? ¿Conoces algún objeto o edificio que haya aparecido en el subsuelo de tu ciudad?

3-¿Qué información se puede obtener a partir de las monedas?

4--Explica como excavan los arqueólogos. ¿Qué tipos de herramientas se utilizan?

5 -Busca  en internet si en tu ciudad se ha realizado alguna excavación arqueológica y que materiales aparecieron.

Tema 5. 1º ESO. Actividad: Las etapas de la historia.

Sitúa  y ordena de  más antiguo a más reciente, los siguientes  acontecimientos  históricos diciendo a que etapa de la historia corresponde cada uno.

Ejemplo:  Rey Fernando III de Castilla conquista Sevilla a los Musulmanes ( 1248)- Etapa: Edad Media.  

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    Segunda guerra Mundial ( 1939-1945) -------

 

 -         Asesinan  en Roma al  general Julio -----

Cesar ( 44. A.C.)-

 

-         Los musulmanes invaden la península --
ibérica ( 711. D.C)-

 

-         Diego Velázquez pinta el cuadro de las

Meninas ( 1656. 

 -Se establece en la ciudad de Roma la República 

( 509.A.C.)

  

 

  





LA SELECCIÓN ESPAÑOLA DE FÚTBOL GANA EL MUNDIAL DE SUDAFRICANA
(2010)