Juego. El relieve de la Península Ibérica.

 

                                              Juego " El relieve de España" ( Pincha aquí)

Juego. El relieve de Europa.

 

Enlace juego. " El relieve de Europa" ( Pincha aquí)

Juego " El relieve del Planeta"

 

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Tema 2 (II) 2º ESO. Partes de una Mezquita.

Indica las diferentes partes de una Mezquita y explica sus partes. 

Tema 2 (II) El Corán y la Biblia. Actividades.

 Introducción: El Corán es el libro sagrado para los musulmanes. Está compuesto por 114 capítulos o Suras. Aunque es un libro diferente a la Biblia, muchos de los personajes del Antiguo Testamento aparecen en él. Así el origen de la religión islámica se remonta a la creación del mundo con Adán y Eva pasando por Abrahán y continuando con los profetas. De esta manera, Jesús será considerado el último profeta antes de la llegada de Mahoma.

 46. Acordaos del día en que os libramos de la familia de Faraón, la cual os aplicaba crueles suplicios; se inmolaba a vuestros hijos y sólo se perdonaba a vuestras hijas  Ésta era una ruda prueba de parte de vuestro Señor.

47. Acordaos del día en que hendimos la mar por vosotros, en que os salvamos y ahogamos a Faraón en presencia vuestra.
48. Del día en que formábamos nuestra alianza con Moisés durante cuarenta noches; durante su ausencia, tomasteis un becerro como objeto de vuestra adoración y obrasteis inicuamente.”
Sura II.  Aleyas 46-48 El Corán.

Contesta a las preguntas buscando además la información:

-1º ¿Qué personaje del antiguo testamento aparece en el texto?
-2º Busca información de este personaje. (10 líneas)
3.  ¿A qué relato del antiguo testamento hace referencia el texto ¿ A que libro del antiguo testamento pertenece .
-4 ¿Qué son los Suras? ¿Y las Aleyas? Busca información de cuantos Suras está compuesto el Corán.

Tema 2 (II) Origen y expansión del Islam.

el Islán 2023.pptx from Chema R.

Tema 2 (II) 2º ESO. Origen y expansión del Islam.

Actividades.

1. ¿Qué imperios rodeaban a la península arábiga antes de la llegada del Islam.?

2. ¿Quién le reveló la nueva religión a Mahoma? ¿ En que otro libro aparece ese personaje?

3. ¿Qué hizo Mahoma cuando conquistó La Meca?

4. ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes? 

5. ¿Qué funciones tenían los Califas? 

6. ¿Por qué se expandió tan rápidamente el Islam? ¿Cuáles fueron los territorios conquistados?

7. ¿Qué otro imperio musulmán derrotó a los abasidas? 

 

Tema 2 (II) Arabia antes de la llegada de Mahoma.

.Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿ Por que se admiraba tanto a las personas que contaban historias o recitaban poesías?

2.¿Por que se producían guerras entre las propias tribus de Arabia?

3. ¿Qué significaba la palabra Kaaba? ¿Qué se guardaba en el?

4. ¿Por qué era tan importante la Meca en el aspecto comercial? ¿Qué se podía comprar?

Tema 3. 1º ESO. El relieve de Asia.

 

Tema 3 . 1º ESO. El relieve de África. 2023/2024

Tema3elrelieve de africa2020 de Chema R.

Tema 2. 2º ESO. Bizancio y el imperio carolingio. Curso 2023 /2024

 

Actividades : Visita la capilla palatina de Aquisgrán. 2º ESO.

 

Visita Capilla Palatina (Picha aqui)

Forma parte de la Ciudad Palatina de Aquisgrán que por primera vez en Occidente constituía una sede de la corte fija de Carlomagno.

 Actividades. 

1. ¿En cual iglesia está inspirada la capilla palatina de Aquisgrán?

2. ¿De donde proceden las columnas de la segunda planta? 

3. ¿Qué tipo de planta tiene la capilla palatina? 

4. ¿Qué tipo de arcos aparecen en el edificio? 

5. ¿De donde proceden los materiales del trono de Carlomagno? 

Actividades de repaso Tema 2. 2 ESO. Curso 2023 /2024

 Actividades. 

1. Explica quien fue Pipino El Breve.

 

2. Explica como se produjo el final del reino de Carlomagno. ¿Cómo quedó dividido? 

3. Explica las características de la arquitectura en el imperio carolingio. ¿Cuál es el edificio más importante? 

4. Explica las características de la cultura en la época de Carlomagno. 

5. Realiza la siguiente línea del tiempo ordenando la fecha y el acontecimiento histórico que le corresponde. 

800 – 395-527-1204-1453-1054-840-565-754

Tema 3 1º ESO. EL relieve de América. Curso 2023/2024

 

tema 2 1º ESO. El relieve terrestre. Curso 2023/2024

 

Tema 2 1º ESO. El relieve terrestre. Curso 2022/2023 from Chema R.

La Iglesia de Santa Sofia de Constantinopla. 2º ESO. Curso 2023/2024

 1. ¿Que significa el nombre de Sofia? ¿Con qué está relacionado? 

2. ¿Por qué aparecen versos del Corán en la cúpula de la Iglesia? 

3. ¿Quién mandó construir la actual iglesia de Santa Sofia? 

4. ¿Cuándo se convirtió Santa Sofia en Mezquita? ¿Por qué? 

5. ¿Que otras iglesias bizantinas se recomienda visitar en Estambul? 

Actividades tema 2 2º ESO. Curso 2023 /2024. EL imperio Bizantino.

Actividades de repaso tema 2. 2º ESO. 

1.      1. Explica cómo se produjo la división del imperio romano. ¿Cuándo y quien la llevó a cabo? ¿Por qué?

 

2.   2.    Explica quién fue el emperador Justiniano. ¿Cuáles fueron sus proyectos más importantes?

1.     3.  Explica la 2º etapa del imperio bizantino.

 

2.      4. Explica en qué consistió la lucha de las imágenes ¿Cuáles fueron sus causas?

 

3.      5.- Explica las cinco características de la arquitectura bizantina. Nombra los edificios más importantes.

Los Terremotos. Tema 2 1º ESO.

c
Contesta a las siguientes preguntas después de ver el video.

1.  ¿Cómo se formaron las placas tectónicas?

2. ¿Dónde se producen la mayor parte de los terremotos?

3. ¿Cómo se miden los terremotos? ¿Qué escala se utiliza para esto?

4.  ¿Dónde ocurrió el terremoto más intenso que se ha registrado?

Actividades tema 2 1º ESO. Curso 2023/2024

Actividades. 

1. Explica la diferencia entre una meseta y una llanura.

 2. Explica las principales formas del relieve oceánico.

3.  ¿Cómo se producen los terremotos? ¿Cómo se miden?

4. ¿Qué es un volcán?

5. Define los siguientes términos geográficos: Montaña/ Cabo/ Península/Isla

6. ¿Cuáles son los agentes externos que modifican el relieve? ¿Cómo lo hacen?

Websismo. Simulador de terremotos. 1º ESO.

 Simulador de Terremotos (Pincha aqui)

Websismo es un sitio web divulgativo sobre terremotos, sus efectos y la mitigación de éstos. Es un recurso didáctico financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, y coordinada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).Este espacio didáctico esta organizado en cuatro apartados: •”Qué, cómo, dónde” explica conceptos como: definición de terremotos, tectónica de placas, ondas, sismógrafo, epicentro, hipocentro, magnitud e intensidad de un terremoto y sismicidad.•El segundo apartado 

Tema 2. 2º ESO. EL Imperio Bizantino y Carlomagno. Curso 2023 /2024

 

Sigue los terremotos en directo desde la página del Instituto Geográfico Nacional.

Enlace Instituto Geográfico Nacional de España.

Actividades repaso tema 1. 2º ESO. Curso 2023 /2024

Actividades repaso Tema 1 2º ESO.

1. EXPLICA LA SEGUNDA ETAPA DE LA CONQUISTA DE ROMA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA.

2. ¿QUÉ EMPERADOR TERMINÓ DE CONQUISTAR LA PENÍNSULA IBÉRICA ? ¿CUÁL FUE LA ULTIMA ZONA CONQUISTADA?

3. ¿QUIÉN FUE EL ÚLTIMO REY VISIGODO? ¿CÓMO TERMINÓ SU REINADO?

4. EXPLICA LAS  5 CARACTERÍSTICAS DE LA ARQUITECTURA VISIGODA. NOMBRA LOS EDIFICIOS MÁS IMPORTANTES. 

Calcula la siguiente Escala. 1º ESO. Curso 2023 /2024

 Utilizando tu mapa político de África que viene al final de el libro de clase calcula la distancia utilizando la escala de los siguientes puntos. 

A ) De Argel a Alejandria.

B) Nairobi a Mogadiscio.

C) Rabat a Túnez.

Utilizando tu mapa político de Europa que viene al final de el libro calcula la distancia utilizando la escala de los siguientes puntos. 

A) Madrid a Roma 

B) París -Berlín 

C) Napoles - Atenas 

Utilizando tu mapa político de América que viene al final de el libro calcula la distancia utilizando la escala de los siguientes puntos. 

a) Chicago- New York

b) Uruguay - Lima

c) Quito- Caracas. 

Actividades de repaso. Tema 1 1º ESO. La Tierra. Curso 2023 /2024

 1. ¿Por qué existe vida en La Tierra? Explica sus características.

 

2. ¿Qué forma tiene La Tierra?. Explícala.

 

3. Define: los conceptos Latitud: Longitud.

 

4. Explica que son los meridianos y los paralelos. 

5. Explica como se producen las estaciones. ¿Cuánto dura ese movimiento? 

Enlace Presentación.

Actividades Tema 1. 2º ESO. La península Ibérica desde la antigüedad al reino visigodo.

 1.¿Quiénes eran los tartesios? ¿Cuáles son sus restos arqueológicos más importantes? 

2. ¿Dónde estaban los íberos? ¿Cuáles son sus restos arqueológicos más importantes?

3.¿A que se dedicaban los celtas? ¿En que comunidades autónomas estarían ubicados actualmente?

4. Busca en internet información sobre la Dama de Elche, el Tesoro de Évora y los Toros de Guisando. ( 5 líneas cada uno)

5. Explica como se produjo el final del reino visigodo. 

6. Explica las características
de la arquitectura visigodos. Materiales, elementos, nombra los edificios más importantes. 

Tema 1. 1º ESO. Encuentra las siguientes coordendas utilizando el mapa que viene en tu libro. Curso 2023 /2024.

Localiza en tu mapa político , que se encuentra al final del libro de clase, las siguientes coordenadas, y nombra el país donde  está cada una.

 1º Latitud :  40 º Norte  Longitud: 0º

2. Latitud :  60 º Norte  Longitud:  40º Este.

 3. Latitud :  10 º Sur  Longitud: 20º Este

4. Latitud :  20º Norte  Longitud: 100 º Este

5. Latitud :  30º  Sur  Longitud: 50 º Oeste.

Tema 1 . 2ESO. LA Dama de Baza . Curso 2023 /2024

1. ¿En que museo se encuentra actualmente La Dama de Baza?
 
2. ¿En que provincia se encuentra la ciudad de Baza?
 
3. ¿A que cultura pertenece la Dama de Baza?
 
4. Busca el significado de las palabras: Panoplia/ Falcata.
 
5. ¿Quién pudo ser la Dama de Baza?

Tema 1. 2. ESO. Los pueblos colonizadores. Curso 2023/2024

1. ¿Donde se encontraban los celtas ? ¿A que se dedicaban?



2. ¿Quienes eran los fenicios ? ¿De donde procedían?



3. ¿Donde se encontraban los íberos ? ¿ Cómo estaban gobernados?



4. ¿Por qué abandonaros los cartagineses la península?



5.  ¿ A que se dedicaban los tartesos? ¿Con quienes comerciaban?

Programa Celestia para conocer el Universo.

¿Qué es el programa Celestia?

Es un software planetario gratuito, de libre distribución bajo licencia GNU, desarrollado por CHRIS LAUREL (ingeniero desarrollador de programas, graduado en matemáticas y física en el St. Olaf College, Northfield MN) y por el grupo de Código Abierto de Celestia, que nos posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través de nuestro sistema solar, viajar a más de 100.000 estrellas de la vía láctea o incluso fuera de nuestra galaxia.
Celestia viene con un catálogo grande de estrellas, de galaxias, de planetas, de lunas, de asteroides, de cometas, y de naves espaciales.
Si éste no es bastante, puedes descargar (e incluso diseñar) gran cantidad de nuevos objetos, reales o imaginarios, y agregarlos fácilmente.

Enlace https://celestia.es/ (Pincha aquí)

La Tierra desde la estación internacional.

La tierra desde la estación internacional ( pincha aquí)

La Estación Espacial Internacional se desplaza a más de 27.000 km/h. Completa una vuelta a la tierra aproximadamente cada 91 minutos, experimentando un amanecer y un ocaso en cada vuelta, y se encuentra a unos 400 km de altura. La oblicuidad de su órbita es de 51,6°, por lo que sobrevuela la mayor parte de la superficie terrestre diáriamente. Las cámaras, obviamente, se muestran en negro mientras sobrevuela la zona nocturna.
Además puedes ver en un mapa la zona que está recorriendo en ese momento la Estación internacional. ( ISS)
Mapa de la ruta de las estación internacional ( Pincha aquí)

Tema 1. 1º ESO. El movimiento de rotación. Curso 2023/2024

Actividades:

1. ¿ Por que pensamos que el sol se mueve? ¿Esto es real ?

2.  ¿ El sol ilumina toda la tierra durante el movimiento de rotación? ¿Que ocurre entonces?

3. ¿Para que sirven los puntos cardinales?

4. ¿Por que zona de tu ciudad sale el sol ? ¿Por donde se pone?

Tema 1. 1º ESO. El origen del universo. Curso 2023/2024

Actividades:
1. ¿Qué fue el Big Bang?

2, ¿Cómo surgieron los océanos?

3. ¿Dónde aparecieron los primeros seres vivos? ¿Cómo desaparecieron estos primeros seres vivos?

Tema 1. 2º ESO. La península Ibérica en la antigüedad y el reino visigodo. (Curso 2023/2024)

 

Tema 6. Oratoria y debate.

 

Tema 6 oratoria.pptx from Chema R.

Tema 5. Oratoria y Debate.

tema 5. oratori.pdf from Chema R.

Tema 4. Oratoria y Debate.

Tema 4. Oratoria y debate. ESO from Chema R.

Tema 3. Oratoria y debate.

tema 3 oratoria.pdf from Chema R.

Tema 2. Oratoria y Debate.

 

Tema 2 oratoria y debate.pdf from Chema R.

Tema 1. Oratoria y Debate.

 

Tema 1. Oratoria y debate. Secundaria from Chema R.

Tema 1. 1º ESO. La Tierra. Curso 2023/2022

 

Tema 9. 1º ESO. La civilización romana. Curso 2022 /2023.

 

Tema 7. 2º ESO. Las migraciones.

 1. ¿cómo se llama la huida del campo a la ciudad? ¿Cual es el motivo?



2. ¿Cual será el país más poblado del planeta? ¿Cual es actualmente?



3. ¿Que problema provoca en las ciudades?

Actividades tema 7. 2º ESO. El envejecimiento de la población Española.

1. ¿Cómo se llama la diferencia entre la natalidad y la mortalidad?



2. ¿Cual es la esperanza de vida en España? ¿ Quien vive más? Hombres o mujeres.



3. ¿Cual era el grupo de edad mayoritario en 2014?



4. ¿Cual será el grupo de edad mayoritario dentro de 80 años? ¿Por qué?

Actividades Tema 8. 1ºESO. Grecia.

 1. ¿Que fueron las Polis griegas? ¿Cuáles fueron las más importantes?

 

2. Explica que fueron las colonias griegas. ¿cuales fueron las más importantes?

 

3. Explica cuales eran las asambleas de Atenas. ¿Que función tenía cada una?

 

4. ¿Quienes se enfretaron en la Guerra del Peloponeso? ¿Quien ganó esta Guerra?

 

5. Indica las diferentes partes de los órdenes griegos utilizando la imagen.

 

Actividades repaso tema 6. 2ºESO.

1. Explica quienes fueron los almorávides.
2. Explica quiénes fueron los almohades.
3. Explica la 1º etapa de la conquista cristiana de la Península Ibérica. ¿Qué batalla
fue la más importante?
4. Explica las conquistas de Fernando III el Santo. ¿Quién heredó el trono? ¿Qué
conquistas se produjeron?
5. ¿Cuándo se volvió a unir el reino de Castilla y de león? ¿Qué rey los volvió a
unir?
6. Explica quien fue Guzmán el bueno. ¿Qué ciudad defendió?
7. Realiza la siguiente línea del tiempo.
-1264 - 1195- 1094- 1212- 1248- 1292.

Tema 8. 1º ESO. El joven Alejandro Magno.

Actividad: Lee el texto  ve el siguiente vídeo y contesta a las siguientes preguntas:

Me he propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de Julio Cesar, Porque no escribo historias sino sobre la vida de las personas.  Cuentan que Alejandro era hijo de Filipo rey de Macedonia y de Olimpia. Se cuenta que  Filipo se casó con Olimpia princesa de Epiro que era huérfana de padre y madre. El matrimonio fue acordado con el hermano de ella, llamado Arimbas. Según se cuenta, en día de la boda le cayó a Olimpia un rayo en el vientre, que provocó un gran fuego que se extendió por todas partes. Luego estando Olimpia embarazada de Alejandro, Filipo, tuvo un sueño, en el que se le apareció que en la barriga de su mujer aparecía un sello con la imagen de un león. Nació, Alejandro el 21 de Julio del 356 .(A.C) en el mes que llaman de Hecatombeón. El día que nació Alejandro salió ardiendo el templo de la Diosa Artemisa, a lo que los magos griegos contaron un chiste diciendo que el templo había salido ardiendo porque la diosa Artemisa estaba presente en el parto de la madre de Alejandro y no había podido apagar el fuego que quemó su templo.

Siendo Alejandro niño, llegó al palacio de su padre Filipo, un hombre llamado Tésalo con un caballo llamado Bucéfalo para que el rey lo montara. Pero el caballo resultó indomable y no se dejaba montar por ningún soldado de Filipo, por lo que el rey dijo que se lo llevaran por ser demasiado fiero. Entonces dijo Alejandro:

-         - Que caballo vas a perder por no saber manejarlo.

Filipo enfadado le respondió a su hijo:

-¿Siendo un niño y teniendo tan pocos
años te crees capaz de domarlo? Si no consiguieras montarlo, ¿Pagarías el
precio que vale?

-         -Yo seré capaz de montarlo- dijo Alejandro – Y si no lo consigo te lo pagaré.

Todos se rieron de lo que dijo el joven Alejandro.

Entonces el niño se acercó al caballo, lo tomó por la rienda y lo puso frente al sol. Alejandro pensaba que si el caballo veía su sombra junto a la suya se tranquilizaría, porque era la sombra lo que asustaba. Luego lo acarició y comenzó a hablarle, hasta que lo notó tranquilo; entonces se montó en el animal. Tiró del freno del caballo, y sin clavarle los talones se quedó Bucéfalo quieto.

Filipo y todos los soldados se quedaron en silencio asombrados de ver lo que estaba consiguiendo Alejandro. Cuando el niño vió que el caballo estaba tranquilo le gritó y clavándole los talones
salió galopando, lo que provocó que su padre y los soldados le aplaudieran. Cuando bajó Alejandro del caballo su padre se le acercó llorando de la emoción y dándole un beso le dijo:

- Busca, hijo mío- le dijo-,
un reino igual a ti, porque en  Macedonia no cabes”.

Plutarco. “ Vida de Alejandro Magno”. Texto adaptado

por J.M. Hermoso 

Actividades: 

1.  Busca Épiro en un mapa y sitúa en qué país está actualmente. 

2.  Busca que diós griego se identifica con el rayo. 

3. Anota tres diferencias entre el texto y la escena de la película.

4. Busca información. ( 10 líneas) Sobre quien fue el historiador  Plutarco y cual es su obra principal.

Tema 8. 1º ESO. La batalla de las Termópilas según Heródoto.

La Batalla de las  Termópilas.

En el año 480 A.C.. Siguiendo con la política expansionista del Imperio   de Jerjes I, emperador persa, se  propuso conquistar Grecia. Tras reunir un ingente ejército de centenares de miles de hombres, invadió Grecia.  Los griegos, reunidos en confederación, planearon enviar un limitado contingente de tropas a algún puesto avanzado, fácil de defender, para detener el avance persa, mientras se organizaba la defensa de las ciudades. Atenas quería detener la invasión como fuese y consiguió convencer a Leónidas I, rey de Esparta, para que participase en la primera defensa de Grecia.

La batalla más importante se celebró en un lugar llamado valle de las Termópilas. Allí esperó a los persas un ejército compuesto por 300  espartanos, más dos ayudantes que llevaba cada espartano a su servicio), 500 de  la polis de Tegea, otros 500 de la polis de  Mantinea, 120 de Orcómeno y 1.000  soldados del resto de Grecia: 400 de Corinto, 200 de Fliunte, 80 de Micenas, 700  de Tespios y 400 tebanos, además de 1.000 focenses. Los soldados persas conformaban un ejército que oscilaba entre los 250.000 y el millón de efectivos.

 El rey espartano Leónidas fue advertido sobre el gran número de arqueros que poseía Jerjes ,este le dijo que con sus flechas cubrirían el sol, a lo que Leonidas  le respondió que  eso le gustaba pues lucharían a la sombra. Fila tras fila los persas se estrellaron contra las lanzas y escudos espartanos sin que éstos cedieran. Pero Un habitante griego de la zona, llamado Efialtes, ofreció mostrarle al rey  Jerjes un paso alternativo que rodeaba el lugar donde estaba Leónidas para acabar con su resistencia de una vez por todas. Para evitar la muerte incensaría  de muchos griegos, Leónidas decidió quedarse solo junto con 300 espartanos para proteger la retirada del resto de los griegos. La batalla duró 3 días y los persas consiguieron derrotar a los temidos espartanos, pero éstos ya habían retrasado notablemente el avance persa desmoralizando a su ejército y matado a miles de soldados.

Contesta a las preguntas:

1. ¿Durante que guerra ocurrió esta batalla?
2. Suma todos los soldados que aparecen en la lista del ejercito griego. ¿Cuántos hombres lucharon en la batalla de las Termópilas?
3. ¿Por qué decidió Leónidas quedarse con los 300 espartanos?

Clase online. Tema 7. Egipto. 1º ESO. La arquitectura en Egipto.

Clase online. Tema 7 1º ESO. Egipto.

 

Actividades repaso tema 5, 2º ESO,. El gótico.

 Actividades repaso. 

Tema 5.  

1. Explica que son los gremios. ¿Qué función tenían a nivel social?

2. Explica que eran las cruzadas. ¿Cuáles fueron las más importantes?

3. Explica las características de la pintura gótica. 

4. Explica que fue la crisis del siglo XIV.  ¿Que sucesos se produjeron? 

5. Explica que fueron las herejias. ¿Cuales fueron las más importantes 

Tema 5. 2º ESO. Identifica los elementos del arte gótico y románico. Curso 2023 /2022

 Identifica los siguientes elementos del gótico y el románico. 

 1. 

2 

3 

4

5 

6  

7

8

9

Tema 7. 1º ESO. Clase online. Egipto.

1º ESO. Visita virtual a los monumentos de Egipto.

Visita desde casa los principales monumentos de Egipto. Templos, tumbas ,pirámides.

 Enlace ( Pincha aquí)

Actividades Tema 4 (II) Los reinos cristianos del Norte de la Península.

 Actividades. Repaso. 

1. ¿Cómo apareció el reino de Asturias?

 

2. ¿Cómo apareció el reino de León? ¿Por qué?

 

3. ¿Cómo surgió el condado de Castilla? ¿A que reino se unió?

4.  Explica las características del arte prerrománico o asturiano. Nombra los edificios más importantes.

 

5. Explica las características del arte mozárabe. Nombra los edificios más importantes.

 

6. 
Explica el origen del camino de Santiago. ¿Por qué fue tan importante? 

Tema 4. (II) 2º ESO. Los Reinos Cristianos de la Península Ibérica.

 

Tema 4 (II) 2º ESO. La batalla de Covadonga.

La batalla de Covadonga según los cristianos. 

  “Pelayo se dirigió hacia la tierra montañosa, arrastró consigo a cuantos encontró camino de una asamblea y con ellos subió a un monte llamado Covadonga y se refugió en la ladera de dicha montaña, en una cueva que sabía era segura. Desde ella envió mensajeros a todos los astures, que se congregaron en una junta y lo eligieron príncipe. Alqama, el dirigente musulmán, mandó entonces comenzar el combate y los soldados tomaron las armas. Se levantaron los catapultas se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron flechas. Pero al punto se mostraron las maravillas del Señor: las piedras que salían de los catapultas y llegaban a la casa de la Santa Virgen María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejercito, y allí mismo fue al punto muerto Alqama. En el mismo lugar murieron 125000 musulmanes.”
.
Autor:  Crónica de Alfonso III.


La batalla de Covadonga según los musulmanes. 

Dice Isa ben Ahmand Al-Razi que en tiempos de llegar los musulmanes a la Península , se levantó en tierra de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos en Al-Andalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder, lo que no habían esperado lograr.

Los musulmanes, luchando contra los cristianos y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de su país hasta llegar a Asturias y habían conquistado Pamplona y Galicia y no había quedado sino la roca donde se refugió el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Y no tenían qué comer sino la miel que tomaban de la dejada por las abejas en la hendidura de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo: ‘Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?’ En el año 133 murió Pelayo y reinó su hijo Fáfila. El reinado de Pelayo duró diecinueve años y el de su hijo dos.”.

Del NAFH AL-TIB de AL-MAQQARI.

  Texto tomado del tomo III de la Historia de España de Historia 16, p. 92

Actividades: 

1. ¿ Cómo se llamaba el líder Musulmán?

2.¿Cual es el milagro que ocurre durante la batalla?

3.¿Quienes eligieron  príncipe a Don Pelayo? 

4. Con cuantos hombres se refugió Don Pelayo?

5. ¿Qué territorios habían conquistado los Musulmanes antes de  llegar a Asturias?

6. ¿Por qué abandonaron los Musulmanes el lugar?

7. ¿Cómo se llamó el hijo de Don Pelayo?

8.. ¿Cuál de los dos textos te parece  más creíble? ¿Por qué?

 

Tema 4 (II) 2º ESO, El origen de los apellidos. La repoblación.

  Después de explica en clase el apartado de dedicado a la Repoblación cristiana de la Península Ibérica. 

Busca información sobre el origen de tus apellidos y contesta las siguientes preguntas.

A) ¿De que zona de la Península o Europa procede?  

B) ¿Cuál es su origen?

C) Dibuja el escudo heráldico de uno de ellos. 

Tema 5. 1º ESO. Lo monumentos megalíticos.

Actividades:
1. ¿En que periodo de la prehistoria se comenzaron a construir?
2. ¿Para que servían estos monumentos?
3. ¿Cómo construían estos monumentos?
4. ¿Por qué los dólmenes parecen cuevas?

Tema 5. 1º ESO. El descubrimiento de la agricultura.

1.¿Cómo se describe en el video la aparición de la
agricultura?

2. ¿Qué herramientas utilizaban para trabajar las
tierra? ¿Qué diferencia tienen con las herramientas del paleolítico?

3. ¿Qué consecuencias tuvo para la vida el
descubrimiento de la agricultura y la ganadería?

4.¿Cómo movían las grandes piedras para construir
los monumentos megalíticos? ¿Qué monumentos aparecen en el video?

Tema 4(I) 2º ESO. Actividades Mezquita de Córdoba.

 

Actividades:

 

1. ¿Qué edificio se encontraba antes en el lugar donde se construiría la Mezquita?

 

2. ¿Cuántas naves formaban la primera Mezquita? ¿Por qué se fue ampliando?

 

3. ¿Cuáles fueron las ampliaciones más importantes? ¿Quiénes las realizaron?

 

4. ¿Qué dos tipos de arcos se utilizan en las naves de la mezquita? ¿Qué utilidad tienen?

 

5.¿Cuál es la parte más lujosa de la mezquita? ¿Dónde se encuentra? ¿Quién mandó hacerla?



Tema 4 (I) 2º ESO. Visita Virtual Mezquita de Córdoba.

Visita virtual a la Mezquita de Córdoba. (Pincha aquí)