Tema 3. 2º ESO. Los torneos medievales.

1. ¿Cómo se celebraban al principio los torneos?

2. ¿ Que eran las armas de paz o cortesía? ¿ Como se modificaron las armas?

3.  ¿Qué hacían los trovadores?

4. ¿Cuánto tardaba un caballero en colocarse la armadura?

 5. ¿Qué otras modalidades deportivas había en los torneos?

TEMA 3. 2º ESO. El castillo medieval

1. ¿Por qué se situaban los castillos en lugares elevados?

2. ¿Qué es la barbacana?

3. ¿ Cual era la parte central del castillo?

4. ¿Cuál era la torre más importante? ¿Por qué?

Juego " El relieve de España" 1º ESO.

 

                                              Juego " El relieve de España" ( Pincha aquí)

Juego "· El relieve del planeta"

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Juego " El relieve de Europa". 1ºESO.

 

Enlace juego. " El relieve de Europa" ( Pincha aquí)

Tema 4. El relieve de la península ibérica. Curso 2018/2019.

Tema 4 1ºESO. El relieve de la península Ibérica de Chema R.

Tema 4. 1º ESO. El relieve de Europa.

El relieve de europa.Curso 2014/2015. from Chema R.

Tema 2 (II) .2º ESO. Origen y expansión del Islán. Curso 2018/2019.

Origen y expansión del Islán. tema 2 2ESO. from Chema R.

Tema 3. 1ºESO. El relieve de Asía y Oceanía. Curso 2018/2019

Tema 3 1ºESO, EL relieve de Asia. from Chema R.

Tema 3 1º ESO. El relieve de América. Curso 2018/2019

Tema 3. El relieve de América. 1ºESO. Curso 2017/2018 from Chema R.

Tema 3. 1º ESO . El relieve de África. Curso 2018/2019

tema 3 1º ESO. El relieve de África. 2019 from Chema R.

Tema 2. 2º ESO. La capilla palatina de Aquisgrán.

1.  ¿En que país se encuentra Aquisgrán? ¿Por qué
fue tan importante en la época de Carlomagno?

  2. ¿Por qué aparece representado en la tumba de
Carlomagno la figura del Papa León III? ¿Qué relación tiene con Carlomagno?

  3. ¿Qué se representa en el techo de la
capilla? ¿Qué relación tiene el número 8?

  4. ¿Qué significa los símbolos que lleva la estatua de
Carlomagno en la mano ? ¿Con que poderes los relacionas?

Tema 2 2º ESO. El reinado de Carlomagno. Su biografia.

1.¿ Por qué crees que se le puso el apodo de " el breve " a Pipino.?

   2. ¿Cómo quedó dividió el reino Franco tras
la muerte de Pipino?

 3.  ¿Cuál era el único reino de Europa que podía rivalizar con el de
Carlomagno? ¿Cómo terminó este reino?

  4. ¿ Que países actuales incluía el imperio
carolingio?

  5. ¿Cómo estaba formada la sociedad en el
imperio carolingio?

  6 ¿Cómo estaba dividido el clero en la época
de Carlomagno?

 7.  ¿A quien dejó el trono Carlomagno? ¿Cómo desapareció el imperio Carolingio?

Tema 3. 1º ESO. El relieve de América y África.

Tema 3. El relieve de América. 1ºESO. Curso 2017/2018 from Chema R.

tema 2 1ºESO,. La formación de los continentes.

Contesta las siguientes preguntas:

1.      ¿Quién fue el primer científico en plantear la teoría de la deriva continental?

2.       ¿Cómo se descubrió dicha teoría?

3.      ¿En cuántos continentes se dividió primero la tierra? ¿Cómo se llamo el primer Mar?

4.      ¿Por qué se siguen desplazando los continentes?

tema 2 1º ESO. ¿Por qué ocurren los terremotos?

Actividad.
1. ¿Cuántas placas existen en el interior de la tierra?
2. ¿Cómo se mueven estas placas?
3.¿Por qué ocurren tantos terremotos en México?
4.  Busca información : ¿En que zona de España podrían ocurrir terremotos? ¿Por qué?

Tema 2. 2º ESO. La iglesia de Santa Sofia.

Visita virtual a la Iglesia de Santa Sofia de Estambul. (Pincha)

Actividades: Realiza la visita virtual y contesta a las siguientes preguntas:
1º Utilizando el mini mapa que aparece en la web, sitúate en centro del patio exterior. ¿ Cuantos contrafuertes puedes ver pegados al muro? ¿Qué finalidad tienen?
2. Utilizando el mini mapa que aparece en la web, sitúate en el centro de la iglesia: a)¿Cuántas naves tiene? b) ¿Qué tipo de arcos y capiteles aparecen? c) ¿Qué elemento está situado en el centro de la cubierta del edificio? d) ¿Qué tipo de planta tiene el edificio? ?Cuantas naves puedes ver? e) ¿Qué son los grandes medallones que están situados en los extremos de la nave? Busca información sobre estos ( 5 Líneas)





Tema 2. 2º ESO. La caida de Constantinopla.

Actividades: 

1.    1.  ¿Cuántos cañones utilizaron los

turcos para conquistar Constantinopla? ¿Qué tenían que

hacer antes de disparar los cañones? ¡Cuantas veces podían disparar? 

 

 2. ¿Qué  daños producía la artillería ?

¿ ¿Por qué eran tan peligrosas las bolas de piedra?

3.     3.  Busca información sobre el rey

turco que conquistó Constantinopla en 1453.

 4.     4.  ¿ Que consecuencias tuvo

para occidente la conquista de Constantinopla?

Tema 2. 2º ESO. El imperio bizantino, Carlomagno y los musulmanes.

Tema2 2eso2019 El imperio bizantino y Carlomagno from Chema R.

Tema 2. 1º ESO. El relieve terrestre.

Tema2 1 ESO. " EL relieve terrestre". from Chema R.

Tema 1. 1º ESO. Actividades de repaso.

1. ¿Por qué la tierra es el planeta de la vida? Explica las características para que pueda existir vida en la tierra.

     2. ¿Qué son los meridianos? ¿Y los paralelos?

    3. Explica que son los husos horarios. Si en España son las 9:00 de la mañana que hora será en el mismo momento en los siguientes lugares:  Pekín, (China)  Atenas ( Grecia), Mexico D.F. ( México)  Buenos Aires ( Argentina)

4.  Explica cuando se produce la noche más corta del año y el día más largo. ¿Por qué se producen? 

Tema 1 2º ESO. Actividades de repaso.

1. Explica quienes eran los fenicios. ¿De donde procedían ? ¿Cuales son sus restos arqueológicos más importantes.

2. ¿ Quienes eran los íberos ? ¿Cuales son sus restos arqueológicos más importantes?

3. ¿Quienes fueron los tartesos ? ¿Cuales son restos arqueológicos más importantes?

4. Explica la segunda etapa de la conquista romana de la península Ibérica. 

5. ¿Cómo desapareció el reino visigodo? ¿Cuando desapareció?

Tema 1 1ºESO. El planeta tierra. Curso 2018/2019

Tema1 1eso EL planeta tierra. Curso 2018/ 2019 de Chema R.

1º ESO. Ver la tierra en directo desde la estación internacional .

La tierra desde la estación internacional ( pincha aquí)

La Estación Espacial Internacional se desplaza a más de 27.000 km/h. Completa una vuelta a la tierra aproximadamente cada 91 minutos, experimentando un amanecer y un ocaso en cada vuelta, y se encuentra a unos 400 km de altura. La oblicuidad de su órbita es de 51,6°, por lo que sobrevuela la mayor parte de la superficie terrestre diáriamente. Las cámaras, obviamente, se muestran en negro mientras sobrevuela la zona nocturna.
Además puedes ver en un mapa la zona que está recorriendo en ese momento la Estación internacional. ( ISS)
Mapa de la ruta de las estación internacional ( Pincha aquí)

Tema 1 2º ESO La Dama de Baza.

Actividades :

1.  ¿ Donde se encuentra actualmente la escultura de la Dama de Baza?

2.  ¿Para que servía la escultura de la Dama de Baza? ¿ A que civilización pertenece?

3. ¿Qué objetos se encontraron en la tumba?

4. Busca el significado de : Falcata, panoplia.

Tema 1 2º ESO. EL yacimiento Gádir ( Cádiz)

Actividades:

1.¿ De donde procedían los fenicios? ¿Qué nombre recibían? ¿Por qué?

2. ¿Cuándo se fundó Gadír según los restos arqueológicos?

3. ¿Cómo era Cádiz en la época fenicia? ¿Era una península? ¿A que ciudad fenicia se parecía?

4. ¿Cuántas viviendas se descubrieron en el yacimiento de Gadir? ¿Qué materiales se utilizaban para construir las casas?

5. ¿Cómo murió el personaje fenicio que protagoniza el vídeo?

Tema 1. 1º ESO. " Celestia" un programa para descubrir el universo.

¿Qué es el programa Celestia?

Es un software planetario gratuito, de libre distribución bajo licencia GNU, desarrollado por CHRIS LAUREL (ingeniero desarrollador de programas, graduado en matemáticas y física en el St. Olaf College, Northfield MN) y por el grupo de Código Abierto de Celestia, que nos posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través de nuestro sistema solar, viajar a más de 100.000 estrellas de la vía láctea o incluso fuera de nuestra galaxia.
Celestia viene con un catálogo grande de estrellas, de galaxias, de planetas, de lunas, de asteroides, de cometas, y de naves espaciales.
Si éste no es bastante, puedes descargar (e incluso diseñar) gran cantidad de nuevos objetos, reales o imaginarios, y agregarlos fácilmente.

Enlace https://celestia.es/ (Pincha aquí)

Tema 1 1º ESO, Del orígen del Big Bang a la aparición de la vida.

Actividades:
1. ¿Qué fue el Big Bang?

2, ¿Cómo surgieron los océanos?

3. ¿Dónde aparecieron los primeros seres vivos? ¿Cómo desaparecieron estos primeros seres vivos?

1º ESO. Tema 1º. " El universo"

Actividades:

1. ¿Qué tamaño tiene el sistema solar en comparación al tamaño del universo?

2. ¿Cuál es la estrella más cercana a la tierra? ¿Cómo está formada?

3. ¿De que depende la luz que vemos de una estrella?

4. Si miramos al cielo, ¿ Siempre se ven las mismas constelaciones durante todo el año? ¿Por qué?

5. ¿Qué es la vía láctea? ¿Dónde se encuentra La Tierra.?

Tema 1. 2º ESO, " La península Ibérica desde la antiguedad al reino visigodo" Curso 2018/2019

Tema1 2 ESO La península ibérica desde la antiguedad al reino visigodo. de Chema R.

Cuestionario de recuperación de 1º ESO Curso 2018/2919

Cuestionario recuperación 2º ESO . Curso 2018/2018

Evaluación inicial 1º ESO. Curso 2018/2019

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Tema 10. Los climas de la zona templada.

Tema 11. 1º ESO Las zonas climáticas (II) Los climas de la zona templada. from Chema R.

"Apuntes y materiales para ciencias sociales" recomendado por Aula Planeta.

El blog " Apuntes y materiales para ciencias sociales ha sido recomendado por la plataforma educativa del grupo " Planeta " como una de los 10 bitácoras  para la asignatura de Ciencias Sociales de ESO.Enlace.

Tema 9. 2º ESO. La población.

Tema 9 .2 ESO La población las tensiones demográficas. de Chema R.

Tema 10. Los climas de la zona cálida

Los climas cálidos 1º ESO Curso 2014/2015. from Chema R.

Tema 10. 1º ESO. El Clima ecuatorial.

1. Busca en un Atlas, dos países de cada continente ( Por donde pasa el ecuador) que tienen clima ecuatorial.

2. ¿Por  qué llueve tanto en el clima ecuatorial?

3. ¿Cómo es la selva ecuatorial?

4. ¿En que continentes se encuentran los dos ríos que aparecen en el video?

Tema 9. 2 ESO. Alemania, el país con menos natalidad.

1. ¿Cuáles son las causas de la baja natalidad en Alemania?

2.¿Que consecuencias tiene para la economía la baja natalidad?

3. ¿Qué solución se propone para aumentar la natalidad?

Tema 9.2ºESO. La población activa en España.

1. ¿Qué es la EPA?

2. ¿Cual era la tasa de paro en 2012?

3. ¿Qué provincias de España presentaban más tasa de desempleo?

4. Si en 2007 la tasa de desempleados era de 1.791.900 personas y en 2012. de 5.778.100 personas . ¿Qué porcentaje aumentó?

Tema 9. 2º ESO Realiza una pirámide demográfica.

Grupos de Edad.
0-14 años-
Hombres - 6.019
Mujeres-    5.514   Total- 11.533

15-39 -años
hombres- 13.042
mujeres-12.9.02
total - 25.944

40-64- años
Hombres- 8.120
Mujeres- 8.024
total- 16.144

65 años o más:
Hombres- 2.881
Mujeres - 3.752
total: 6.633.

Total de hombres: 30.062
Total mujeres: 30.192.
Total población: 60.254

Realiza la pirámide demográfica de la población de Sanlúcar de Barrameda:
1. ¿Dónde se encuentra el grupo de edad más numeroso?
2. ¿ Que forma tiene la pirámide? ¿A que tipo de países corresponde?
3. ¿Es una población joven o envejecida?

Tema 9: 2º ESO Un mundo superpoblado.

1. ¿Cual es la densidad de población en Hong kong? Busca información sobre la densidad de población en España y compárala

2. ¿Cuanto aumenta cada años la población mundial?

3. ¿Que entiendes por lograr el equilibrio entre la poblacion rural y la población de las ciudades?

4. ¿Que problema tienen los países ricos? ¿Cómo se podría solucionar según tu opinión? 

Tema 9. La población en España. La pirámide de población.

1. ¿Cómo se llama a la diferencia del número de nacimientos con el número de defunciones?

2. ¿Cual es la estimación del crecimiento de la población para dentro de 50 años? ¿Por qué?

3.¿Que entiendes por esperanza de vida? ¿Que características tienen en España según hombres y mujeres?

4. ¿Cómo es la pirámide de población en ¿España? ¿Cual es el grupo de edad más abundante?

Tema 9. 1º ESO: El teatro en Roma.

1.  ¿Qué partes del teatro se ven en el video?

2. ¿ Crees que se trata de una comedia o una tragedia?

3. ¿ Le gustaban a los romanos el teatro? ¿Por qué?

Tema 9. 1º ESO. : ITALICA 4D, una visita guiada.a la ciudada romana más antigua de la península Ibérica

1.  ¿Cuál es el edificio más grande que existía en Itálica? ¿Para que servía?

2. ¿Cómo eran las casas romanas de Itálica?

3.¿Cuales eran las dos calles más importantes en las ciudades romanas?

Tema 8 2º ESO. . Una explicación. El entierro del Conde Orgaz . El Greco

1. ¿Que cuenta la leyenda del Conde Orgáz?

2. ¿Donde se encuentra el cuadro?

3. ¿Quien es el niño que aparece en el cuadro?

4. ¿Cual es la figura que aparece en el centro en la parte superior del cuadro?

Tema 8. 2º ESO EL monasterio del Escorial.

1. ¿Donde se encuentra el Escorial?

2. ¿Por qué se mandó construir el monasterio del Escorial? ¿Quien fue se principal arquitecto?

3. ¿Cuantas partes tiene el Escorial? ¿Cómo tendrías que recorrerlo?

4. ¿De que pintores se guardan cuadros en el Escorial?

5. ¿Cuantos sepulcros se encuentran en el Panteón real?

Tema 8.ESO. Hernán Cortés y la conquista de México ( II Parte)

1. Realiza un resumen de  (5 líneas mínimo)  explicando que ocurre en el capítulo.

Tema 8. 2º ESO. Hernán Cortés y la conquista de México. ( I parte)

1. ¿ Quien realizó la expedición de la 1º vuelta al mundo? ¿De donde salió según el video?

2. ¿Que nombre recibe el estrecho que comunica el Pacífico con el Atlántico?

3.¿Con quien se enfrentó  Hernán Cortés?

4. ¿Quienes pensaban los aztecas que era Cortés? Busca información sobre ese personaje.

5.¿Que les ofrecían los españoles a los aztecas?

Tema 9. 1º ESO El acueducto Romano.

1. ¿ Para que servían los acueductos?

2. ¿Cómo funcionan los acueductos?

3. ¿Cuánto solía durar la construcción de una acueducto?

1º ESO. Roma contra Cartago: Las tres Guerras Púnicas

1¿Cómo llamaban los romanos a los cartagineses?

2. ¿Donde se desarrolló la primera guerra púnica?

3. ¿Que acuerdo tenían los romanos y los cartagineses en España?

4. ¿Cómo vencieron los romanos a los cartagineses?

5. ¿Cómo terminó la 3º Guerra púnica?

1º ESO. Curiosidades de la vida de Julio Cesar,

1. ¿De donde procede la palabra cesárea según la leyenda?

2. ¿ Por qué se enfadó Julio Cesar con los piratas?

3.  ¿Que mes del año se le cambió el nombre en honor a Julio Cesar?

4. ¿En que mes del año fue asesinado Julio Cesar?

1º ESO " La civilización Romana, características.

1. ¿Quienes fundaron Roma según la leyenda?

2. ¿Que diferencia existe entre la monarquía y la República en Roma?

3. ¿Hasta donde llegó el imperio romano?

4. ¿Quienes eran los patricios romanos?

5. ¿Cómo terminó el imperio romano? ¿De donde piensas que procendían los germanos?

Tema 8 2º ESO. " Carlos I de España y V de Alemania

Actividades.

1. ¿De quien era hijo Carlos I ? ¿Donde nació? ¿Busca el significado de la palabra " Letrina"

2.  ¿Por qué crees que en España lo consideraban un rey extranjero?

3. ¿Con quien se casó Carlos I ? ¿Estaba emparentada con su esposa?

4. ¿Quien era el mayor enemigo de Carlos I ? ¿Crees que se lo tomaba de manera personal?

5. ¿ Que hizo Carlos I con el trono? ¿Murió en el cargo o lo entregó antes ? ¿A quien?

Tema 8 2º ESO, La Herencia de Carlos I,

1. Realiza un esquema con los territorios que heredó Carlos I , por parte de sus abuelos paternos y maternos, así como de sus padres. 

Tema 8 2º ESO, La Herencia de Carlos I,

1. Realiza un esquema con los territorios que heredó Carlos I , por parte de sus abuelos paternos y maternos, así como de sus padres. 

Tema 8. 2ºESO. El inicio de la edad monderna en España y América.Curso 2017/2018

Tema 8 2 ESO . LA edad moderna en España- Desde Carlos I a Felipe II. from Chema R.

Tema 9. 1º ESO. " La civilización romana" Curso 2017/2018

La civilización Romana 2017/2018 from Chema R.

Tema 7. 2º ESO. Repaso de los estilos en la arquitectura.

Nº 6

Nº 7

Nº 8

Nº 9 

Tema 8. 1 ESO " La Batalla de Maratón"

Actividades:
1. ¿Quien era el rey de los persas? ¿Hasta donde llegaba su imperio?
2.  ¿Cual era el objetivo de los persas? ¿Donde desembarcaron?
3. ¿Cuantos mensajeros mandaron los atenienses? ¿Para qué?
4.¿Por qué consiguieron la victoria los atenienses?

Tema 8. 2º ESO. La invención de la imprenta.

Actividades:

1. ¿Dónde aparecieron las primeras imprentas?

2. ¿Cuál fue el objetivo que se propuso Gutenberg?

3. ¿Cuál fue la modificación de Gutenberg que le permitía hacer las copias tan rápido?

4. ¿Por qué era un invento tan importante?

Tema 8. 2º ESO. " El tratado de Tordesillas"

 Actividades:

1. ¿Qué se pretendía con el tratado de Tordesillas?

2. ¿Quiénes lo firmaron?

3. ¿ Cuales fueron sus consecuencias?

Tema 8 2ºESO. La politica matrimonial de los reyes católicos.

 Actividades:

1. ¿Con quienes se casaron los hijos de los reyes católicos?

2. ¿Qué buscaban con estos matrimonios"

3. ¿Crees que estaba justificado el matrimonio?

Tema 8. 2º ESO. " El comercio de las indulgencias"

Actividades:

1. Para que servían las indulgencias?

2. ¿Cómo se animaba a la gente a comprarlas?

3. ¿A que se destinaba el dinero de las indulgencias?

Tema 8. Grecia. " Parejas cooperativas de lectura"

Texto 1.  El mito de Aquiles.

Aquiles, hijo de la diosa Tetis y del hombre mortal Peleo, fue uno de los grandes héroes de la mitología griega. De todos los que lucharon en la Guerra de Troya fue el más reconocido. Al principio, tanto Zeus como Poseidón cortejaron a la encantadora Tetis, hija de Nereo, dios del mar, pero como debido a una antigua predicción el hijo de Tetis superaría a su padre, se convirtió en esposa de Peleo, rey en Tesalea.

La diosa Tetis sabía que su hijo se convertiría en un destacado héroe, pero también sabía que no llegaría a alcanzar la madurez. Con todo el amor que le podía dar, hizo cuanto pudo para cambiar su destino, hasta bañar a su hijo en las aguas de la laguna Estigia. Esta laguna separaba el mundo de los muertos, todo aquel que se sumergía en sus aguas se convertía en inmortal.

Cuando  Tetis sumergió a su pequeño en el agua, el talón por el que le sujetaba quedó fuera del agua y eso provocó que siguiese siendo mortal. Finalmente fue el «talón de Aquiles» el elemento fatal para el héroe.

Así durante la guerra de Troya, Aquiles cada vez que recibía una herida esta cicatrizaba, ya que el creía que era inmortal. Sin embargo, durante la batalla Aquiles se enfrentó al príncipe de Troya, Paris . El sabía, porque se lo había dicho la diosa Atenea en sueños, que solo podría matar a Aquiles si le hería en el talón. Así París disparó su flecha al punto débil de Aquiles matando al héroe.

Tetis y las otras hijas de Nereo lloraron la muerte de su hijo durante 17 días. Incluso las musas acudieron a su funeral para entonar un himno de lamento frente a su pira. Después de la cremación, sus cenizas fueron depositadas en una urna dorada que había sido forjada por Hefesto.

Actividades:

1.      Explica a tu compañero de grupo cual es el tema del texto.

2.      ¿Por qué no era un dios Aquiles?

3.      ¿Cómo intentó su madre evitar su muerte?

4.      ¿Cómo murió Aquiles? ¿Crees que era una herida mortal?

Texto 2. La batalla de las Termópilas.

En el año 480 A.C.. Siguiendo con la política expansionista del Imperio  Jerjes I, emperador persa, se  propuso conquistar Grecia. Tras reunir un ingente ejército de centenares de miles de hombres, invadió Grecia.  Los griegos, reunidos en confederación, planearon enviar un limitado contingente de tropas a algún puesto avanzado, fácil de defender, para detener el avance persa, mientras se organizaba la defensa de las ciudades. Atenas quería detener la invasión como fuese y consiguió convencer a Leónidas I, rey de Esparta, para que participase en la primera defensa de Grecia.
La batalla más importante se celebró en un lugar llamado valle de las Termópilas. Allí esperó a los persas un ejército compuesto por 300  espartanos (a los que hay que sumar otros 600 ilotas, pues cada espartano llevaba dos siervos a su servicio), 500 de Tegea, otros 500 de Mantinea, 120 de Orcómeno y 1.000  soldados del resto de Grecia: 400 de Corinto, 200 de Fliunte, 80 de Micenas, 700 tespios y 400 tebanos, además de 1.000 focenses. Los soldados persas conformaban un ejército que oscilaba entre los 250.000 y el millón de efectivos.

 El rey espartano Leónidas fue advertido sobre el gran número de arqueros que poseía Jerjes ,este le dijo que con sus flechas cubrirían el sol, a lo que Leonidas  le respondió que  eso le gustaba pues lucharían a la sombra. Fila tras fila los persas se estrellaron contra las lanzas y escudos espartanos sin que éstos cedieran. Pero Un habitante griego de la zona, llamado Efialtes, ofreció mostrarle a Jerjes un paso alternativo que rodeaba el lugar donde estaba Leónidas para acabar con su resistencia de una vez por todas. La batalla duró 3 días y los persas consiguieron derrotar a los temidos espartanos, pero éstos ya habían retrasado notablemente el avance persa desmoralizando a su ejercito y matado a miles actde soldados.

Actividades : 

1.               1Explica a tu compañero cual es el tema del texto.

     2.¿Quiénes mandaban a los persas?

3. ¿Cuántos soldados acompañaban a Leónidas? ¿Eran solo espartanos?

4.                4.¿Cuál era la intención de Leónidas? 

Texto 3. 

La batalla de Maratón.

La célebre Batalla de Maratón tuvo lugar entre los griegos y persas en Maratón, una llanura a cuarenta y dos  kilómetros al noreste de Atenas. Se libró entre las    fuerzas griegas y sus aliados, bajo el mando de Milciades, y las fuerzas persas, bajo el poder de Darío I y los comandantes Datis y Artafernes.
Durante varios días, los griegos y persas se colocaron a pie en largas formaciones a través de los más de 3.200 metros de la amplia llanura de Maratón. Ninguno de los dos ejércitos estaba dispuesto a iniciar el ataque y perder la ventaja de luchar a la defensiva. En una mañana de mediados de septiembre del 490 a. C, los griegos se dieron cuenta de que la caballería persa no estaba en la llanura, tras lo cual Milciades general de los  atenienses ordenó un ataque general contra la infantería persa.
Los griegos, armados con cascos, armaduras pesadas, escudos, lanzas y espadas, golpearon violentamente los extremos del ejercito persa. Durante esta batalla, Milciades dirigió a sus 10.000 atenienses a la victoria frente a la infantería de 20.000 persas.
Según cuenta la leyenda, un mensajero ateniense fue enviado desde Maratón hasta Atenas para anunciar la victoria griega. Corrió los poco más de cuarenta kilómetros que separan la llanura de la capital griega. Al llegar, anunció la victoria de su ejército, y luego murió por agotamiento.

Actividades : 

 1.      ¿En que guerra tuvo lugar la batalla de Maratón?

2.      ¿Eran superiores los atenienses a los persas?

3.       ¿ Qué relación existe entre las carreras que se celebran hoy en día y esta batalla?

4        Explica a tu compañero cual es el tema del texto. 

Texto 4. 

El mito de Hades y Perséfone.

Perséfone (Proserpina) era la hija de Zeus (Júpiter) y de Deméter también  llamada Ceres), la diosa de la tierra y la agricultura. Hades (Plutón), el dios de los infiernos, la vio y se enamoró de ella. Un día estaba Perséfone paseando y recogiendo flores cuando la raptó y se la llevó a su reino para hacerla su esposa.

     Cuando Deméter se enteró de su desaparición, se puso muy triste, comenzó a buscarla, descuidó la tierra y las plantas se secaron. Una ninfa que fue testigo del rapto, le contó lo que había pasado y entonces Deméter fue a pedirle ayuda a Zeus y a decirle que si Hades no se la devolvía no se volvería a ocupar de la tierra.

     Zeus accedió a ayudarla, pero Hades consiguió que Perséfone comiera un grano de granada, el alimento de los muertos, con ello se veía atada a su reino y no podía abandonarlo para siempre, pero al final llegaron a un acuerdo, Perséfone pasaría 6 meses arriba con su madre y otros 6 meses tendría que regresar al Tártaro con Hades.

     Así que cuando está arriba su madre está contenta, llega la primavera, la tierra florece y da sus frutos, y cuando le llega la hora de descender, sobreviene el otoño y el invierno, las hojas se caen y la tierra se hiela, que no es otra cosa que la manifestación anual del dolor de Deméter al perder a su hija.

Actividades: 

1. ¿De quien era hija Perséfone? ¿Con que actividad económica se relaciona a  su madre?
2.  ¿Por ´qué se tuvo que quedar Perséfone en el reino de Hades?3. 
3. 3. ¿Cuáles son los símbolos de Hades? ¿Cuál crees que tiene relación con el infierno?
4. 4. ¿A que suceso astronómico hace referencia esta historia? 
5. Explica a tu compañero cual es el tema del relato. 

Tema 8. 1º ESO La civilización griega. Curso 2017/2018

Tema 8. 1º ESO La civilizacion griega. 2016/2017 de Chema R.

Tema 7 2ºESO. El inicio de la edad moderna.

Tema 7 2 ESO Los descubrimientos geográficos. Los inicios de la edad moderna de Chema R.

Cuestionario recuperación Ciencias Sociales 1º ESO. Curso 2017/2018

Cuestionario de recuperación Ciencias sociales 2ºESO. CUrso 2017/2018.

1º ESO. Visita virtual el Egipto antiguo.

Visita de manera virtual los principales monumentos del Egipto antiguo.

Visita virtual. ( Pincha aquí)

Tema 6 2º ESO. La península ibérica entre los S. XI-XV. Curso 2017/2018

Tema 6 2eso2018 de Chema R.

Tema 7. Egipto la vida entre dos ríos.

Tema 7. 1º ESO " Egipto, la vida a orillas del Nilo" de Chema R.

Apuntes tema 6: Mesopotamia. 1º ESO

Apuntes Tema Mesopotamía. 1º ESO. Curso.2017/2018 ( Pincha aquí)

Documental:Los símbolos de Andalucía: el himno

 

Documental: Los símbolos de Andalucía: La bandera

Documental: Los símbolos de Andalucía: el escudo.

Documental: ¿Por qué celebramos el día de Andalucía el 28 de febrero?

Documental : 28F Día de Andalucía: Historia de Andalucía

Tema 6. 1º ESO .Mesopotamia, tierra entre dos ríos.

Mesopotamia Tema 61 eso 2017 de Chema R.

Juego. " Andalucía Game"

Juega a Andalucía game ( Pincha Aquí)

Tema 5. 2º ESO. Visita virtual a Sainte chapelle. (Arquitectura gótica)

visita sainte chapelle ( Pincha aqui)

Tema 5. 2º ESO " La peste negra "

Actividades:

1.      ¿Dónde comenzó la peste negra? ¿Cuáles eran las fronteras de este
imperio?

2.      ¿Cuál la primera ciudad cristiana afectada por la peste?¿Por qué
fue provocada?

3.      ¿Cuáles eran los síntomas de la enfermedad? ¿ Por qué se le llamó
peste negra?

4.      ¿ Cómo se extendió tan rápidamente? ¿Qué causas se dieron?

5.      ¿En que lugares del mundo puede aun encontrarse el virus de la
enfermedad?¿Son países ricos, en vías de desarrollo o pobres?

Tema 6.1º ESO. " La vida en Mesopotamía" ( Nuria Humanes)

Tema 6. 1ºESO. Mesopotamía.( 1º Parte) de Chema R.

Tema 5. 1º ESO. La construcción del dolmen de Antequera.

Tema 5. 1º ESO . La edad de los metales. El descubrimiento del cobre.

Actividades:

1. ¿Cómo podía distinguirse el cobre ? ¿Que color tiene en su estado natural?

2.  ¿Por qué se podía utilizar el cobre ?

3. Después de ver el vídeo, explica el proceso de fundición del cobre y como se convierte en un objeto.

Tema 5. 1º ESO. Visita virtual a las mejores cuevas del arte paleolítico.

-Visita virtual Cueva de las Monedas ( Cantabria)
Visita Cueva de las monedas ( Pincha aquí)

- Visita virtual Cueva Hornos de la Peña ( Cantabria)
Visita virtual Cueva hornos de la Peña ( Pincha aquí)

-Visita virtual cueva de la Pileta ( Málaga)
Visita virtual Cueva de la Pileta( Pincha aquí)

Visita virtual cueva de Lascaux ( Francia) ( Pincha aquí)

Tema 5 1º ESO. Las pinturas rupestres,

Actividades:
1. ¿Qué homínidos habitaron la cueva de Altamira? ¿En que periodo de la prehistoria se produjo esto?
2. ¿De que materiales fabricaban sus herramientas?
3. ¿Qué animales aparecen representados en la sala de los polícromos?
4. ¿Cómo se realizaban las pinturas?

Tema 5. 2ºESO. EL renacimiento urbano. S.XI-XV: El gótico.

Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades de Chema R.

Tema 5. 2ºESO. Las ciudades en la edad media. ( S. XI-XV)

Actividades:

1. ¿Por qué vuelven a resurgir las ciudades? ¿Donde aparecen?

2. ¿Quienes gobiernan en las ciudades? ¿ Por qué le dan poder los reyes a las ciudades?

3.  ¿Cómo eran las ciudades? ¿Que edificios eran los más importantes?

4. ¿que ocurría cuando un campesino permanecía un año en la ciudad?

Tema 5. 2º ESO. El resurgir de las ciudades.

Actividades:

1.  ¿Por que eran tan importante las ferias? ¿A que dio lugar?

2. ¿Por que escapaban los campesinos a las ciudades?

3. ¿Quienes eran los burgueses?

4. ¿Por que las ciudades se hicieron más grandes y bonitas?

Tema 5. 1º ESO.Juego " La vida en la prehistoria."

Pincha aquí. (Enlace)

Tema 5. 1ºESO . La prehistoria, un resumen completo.

1. ¿En cuantas etapas de divide la prehistoria?

2. ¿Cómo vivían los hombres del paleolítico?

3. ¿Qué tipo de herramientas utilizaba?

4. ¿Qué diferencia existía entre el paleolítico y el neolítico?

5. ¿Qué objetos se inventaron en el neolítico?

6. ¿Qué tipo de construcciones aparecieron en la edad de los metales? ¿Cuántos tipos existían?

Tema 5. 1ºESO. La Evolución humana. Los tipos de homínidos

1. ¿Quién estableció la teoría de la evolución? ¿ A que otra teoría se opone?

2 ¿ Cuando aparecieron los homínidos?

3. ¿Qué diferencias tenía el homo hábilis del Australophitecus?

4.¿Que diferencia encuentras entre el homo sapiens y el homo neardenthalensis?

Tema 4 (II) 2ºESO La formación de la corona de Aragón.

1. ¿Quién era la hija del rey Ramiro II? ¿Con quien se casó?

2. ¿ A que reino dio lugar este matrimonio?

3. ¿Por donde se extiende el reino de Aragón?

4.¿Quienes eran los almogávares? ¿Qué territorios conquistaron?

Tema 4 ( II) -2ºESO. La leyenda de Fernán González.

1. ¿Qué titulo tenía Fernán González? ¿ Cual era su territorio?

2.  ¿Quién gobernaba Al Ándalus en tiempos de Fernán González? ¿ A qué años corresponde?

3. ¿Qué reinos cristianos existían en ese momento en la península?

4. ¿De que reino intento hacerse independiente Fernán González? ¿ Fue verdad o una leyenda?

Tema 4 ( II) 2º ESO.Los reinos cristianos del norte de la península.

Tema6 2º eso (II) 2017.Los reinos cristianos del norte de la Península Ibérica. de Chema R.

Tema 4. 2º ESO. Actividad: La batalla de Covadonga.

La batalla de Covadonga según los cristianos. 

  “Pelayo se dirigió hacia la tierra montañosa, arrastró consigo a cuantos encontró camino de una asamblea y con ellos subió a un monte llamado Covadonga y se refugió en la ladera de dicha montaña, en una cueva que sabía era segura. Desde ella envió mensajeros a todos los astures, que se congregaron en una junta y lo eligieron príncipe. Alqama, el dirigente musulmán, mandó entonces comenzar el combate y los soldados tomaron las armas. Se levantaron los catapultas se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron flechas. Pero al punto se mostraron las maravillas del Señor: las piedras que salían de los catapultas y llegaban a la casa de la Santa Virgen María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejercito, y allí mismo fue al punto muerto Alqama. En el mismo lugar murieron 125000 musulmanes.”
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Autor:  Crónica de Alfonso III.


La batalla de Covadonga según los musulmanes. 

Dice Isa ben Ahmand Al-Razi que en tiempos de llegar los musulmanes a la Península , se levantó en tierra de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos en Al-Andalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder, lo que no habían esperado lograr.

Los musulmanes, luchando contra los cristianos y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de su país hasta llegar a Asturias y habían conquistado Pamplona y Galicia y no había quedado sino la roca donde se refugió el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Y no tenían qué comer sino la miel que tomaban de la dejada por las abejas en la hendidura de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo: ‘Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?’ En el año 133 murió Pelayo y reinó su hijo Fáfila. El reinado de Pelayo duró diecinueve años y el de su hijo dos.”.

Del NAFH AL-TIB de AL-MAQQARI.

  Texto tomado del tomo III de la Historia de España de Historia 16, p. 92

Actividades: 

1. ¿ Cómo se llamaba el líder Musulmán?

2.¿Cual es el milagro que ocurre durante la batalla?

3.¿Quienes eligieron  príncipe a Don Pelayo?

4. Con cuantos hombres se refugió Don Pelayo?

5. ¿Qué territorios habían conquistado los Musulmanes antes de  llegar a Asturias?

6. ¿Por qué abandonaron los Musulmanes el lugar?

7. ¿Cómo se llamó el hijo de Don Pelayo?

8.. ¿Cuál de los dos textos te parece  más creíble? ¿Por qué?