Tema 4. 1º ESO. El relieve de la península Ibérica. Curso 2022/2023

Juego. El relieve del planeta.

 

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Origen y exxpansión del Islán 2º ESO. Curso 2022 /2023 TemA (II)

 

Origen y expansión del Islán.Tema 3 2ºESO (II) de Chema R.

EL relieve de África. 1º ESO. Curso 2022/2023

Tema3elrelieve de africa2020 de Chema R.

El relieve de Asia y Oceanía. 1º ESO. Curso 2022 /2023

 

Tema 2 (II) 2º ESO. Indica las Partes de las Mezquitas

 

Tema 2 (II)) 2º ESO. Lee el siguiente texto del Corán y contesta a las preguntas.

 46. Acordaos del día en que os libramos de la familia de Faraón, la cual os aplicaba crueles suplicios; se inmolaba a vuestros hijos y sólo se perdonaba a vuestras hijas  Ésta era una ruda prueba de parte de vuestro Señor.

47. Acordaos del día en que hendimos la mar por vosotros, en que os salvamos y ahogamos a Faraón en presencia vuestra.

48. Del día en que formábamos nuestra alianza con Moisés durante cuarenta noches; durante su ausencia, tomasteis un becerro como objeto de vuestra adoración y obrasteis inicuamente.”

Sura II.  Aleyas 46-48 El Corán.

-1º ¿Qué personaje del antiguo testamento aparece en el texto?

-2º Busca información de este personaje. (10 líneas)

3.  ¿A qué relato del antiguo testamento hace referencia el texto ¿ A que libro del antiguo testamento pertenece 

-4 ¿Qué son los Suras? ¿Y las Aleyas? Busca información de cuantos Suras está compuesto el Corán.

Tema 2 (II) 21ESO. Arabia antes del Islán

.Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿ Por que se admiraba tanto a las personas que contaban historias o recitaban poesías?

2.¿Por que se producían guerras entre las propias tribus de Arabia?

3. ¿Qué significaba la palabra Kaaba? ¿Qué se guardaba en el?

4. ¿Por qué era tan importante la Meca en el aspecto comercial? ¿Qué se podía comprar?

Tema 3.1º ESO. El relieve de América.

 

Tema 3. El relieve de América de Chema R.

Actividades tema 2 1º ESO.

Actividades. 

1. Explica la diferencia entre una meseta y una llanura.

 2. Explica las principales formas del relieve oceánico.

3.  ¿Cómo se producen los terremotos? ¿Cómo se miden?

4. ¿Qué es un volcán?

5. Define los siguientes términos geográficos: Montaña/ Cabo/ Península/Isla

6. ¿Cuáles son los agentes externos que modifican el relieve? ¿Cómo lo hacen?

Actividades de repaso. Tema 2 2º ESO.

 

Actividades. 

1. Explica quien fue Pipino El Breve.

 

2. Explica como se produjo el final del reino de Carlomagno. ¿Cómo quedó dividido? 

3. Explica las características de la arquitectura en el imperio carolingio. ¿Cual es el edificio más importante? 

4. Explica las caracteristicas de la cultura en la época de Carlomagno. 

5. Realiza la siguiente línea del tiempo ordenando la fecha y el acontecimiento histórico que le corresponde. 

800 – 395-527-1204-1453-1054-840-565-754

Actividades Tema 2. 2ºESO. Binzacio y Carlomagno.

 

Actividades de repaso tema 2. 2º ESO. 

1.      1. Explica cómo se produjo la división del imperio romano. ¿Cuándo y quien la llevó a cabo? ¿Por qué?

 

2.   2.    Explica quién fue el emperador Justiniano. ¿Cuáles fueron sus proyectos más importantes?

1.     3.  Explica la 2º etapa del imperio bizantino.

 

2.      4. Explica en qué consistió la lucha de las imágenes ¿Cuáles fueron sus causas?

 

3.      5.- Explica las cinco características de la arquitectura bizantina. Nombra los edificios más importantes.

Tema 2 2º ESO. EL imperio bizantino y Carlomagno. Curso 2022/2023.

 

Actividades Tema 2 1º ESO. El relieve terrestre.

 

Actividades de repaso Tema 2.1º ESO

1. Explica cuáles son las capas internas de la tierra

 2. ¿Cuáles son las capas externas de la tierra?

3.  ¿Qué son las placas tectónicas?

4.  Explica cómo surgieron los continentes. Ordénalos de mayor a menor extensión.

5. ¿Qué es el relieve? ¿Cuántos tipos de relieve conoces?

Tema 2 1º ESO. Localiza donde ocurren los terremotos en el planeta.

Enlace Instituto Geográfico Nacional de España.

Nace en 1898 el servicio de sismología con la finalidad del estudio de la sismicidad a nivel global. En dicho año Mr. Milne instala en el INSOB uno de los 12 sismógrafos de la primera red sísmica mundial. 

Tema 2. 2º ESO. La Iglesia de San Vital de Rávena.

1. ¿Quién encargó la construcción de San Vital de Rávena? ¿En que país se encuentra?

2. ¿Qué materiales se utilizaron para construir el exterior de la iglesia?

3. ¿  Que materiales se utilizan para construir los mosaicos?

4. ¿Junto a quien aparece Justiniano en el mosaico? ¿Por qué? 

5. ¿Qué significa el término imberme? ¿Qué es el ábside? 

6. ¿Qué planta tiene la iglesia de San Vital ? Busca la información. 

Tema 2. 2º ESO. La Iglesia de Santa Sofia.

 1. ¿Que significa el nombre de Sofia? ¿Con qué está relacionado? 

2. ¿Por qué aparecen versos del Corán en la cúpula de la Iglesia? 

3. ¿Quién mandó construir la actual iglesia de Santa Sofia? 

4. ¿Cuándo se convirtió Santa Sofia en Mezquita? ¿Por qué? 

5. ¿Que otras iglesias bizantinas se recomienda visitar en Estambul? 

Tema 2 2º ESO. visita virtual a la Iglesia de Santa Sofia.

Visita virtual a la Iglesia de Santa Sofia de Estambul. (Pincha)

Actividades: Realiza la visita virtual 





Tema 2.1º ESO. La formación de los continentes. Curso 2022/2023

 

1. ¿Qué es un continente? ¿Qué significa el nombre Pangea?

2. ¿Por qué se fueron separando los continentes?

3. ¿Qué dos continentes separaba el Mar de Tetis?

4.¿Que está provocando el movimiento de la India? ¿a que cordillera dio lugar? 

Tema 2. 1º ESO. Las placas tectónicas. Curso 2022/2023.

c
Contesta a las siguientes preguntas después de ver el video.

1.  ¿Cómo se formaron las placas tectónicas?

2. ¿Dónde se producen la mayor parte de los terremotos?

3. ¿Cómo se miden los terremotos? ¿Qué escala se utiliza para esto?

4.  ¿Dónde ocurrió el terremoto más intenso que se ha registrado?

Tema 2. 2º ESO. Teodora emperatriz de Bizancio.

Teodora, emperatriz de Bizancio.

Nacida en el año 502, tiene un oscuro origen. Se supone hija de Acacio, cuidador de los osos del hipódromo de Constantinopla. Crece por tanto entre gladiadores y malabaristas, convirtiéndose en una joven de gran belleza, que destacaba entre las actrices, bailarinas. Entre sus admiradores podían contarse jueces, eruditos, hombres de estado y un joven noble llamado Justiniano, quien le solicitó matrimonio (se dice que la madre de Justiniano murió del disgusto).Justiniano, se convirtió en emperador en el año 527, y por tanto Teodora en emperatriz.

Teodora tomó cartas en distintos asuntos concernientes a mejorar la calidad de vida de las mujeres del imperio bizantino, influyendo en su esposo Justiniano para que codificara el derecho romano en el Código de Justiniano.  Inspiradas por ella aparecieron leyes que defendían la igualdad de la mujer, el derecho al divorcio, la prohibición de castigos por adulterio, el reconocimiento hacia los hijos nacidos fuera del matrimonio y la defensa de sus derechos de herencia, la imposición de penas para los violadores. También promulgó leyes que permitieran que las mujeres pudieran ser propietarias y heredar sumas de dinero o propiedades y además mejoró el sistema de atención a la salud femenina. En 548 se le manifestó un incontenible cáncer de pecho que en pocos meses le arrebató la vida.

 

Contesta a las siguientes Cuestiones:

1. A) ¿De quien era hija Teodora?
2. B) ¿Qué era el código de Justiniano?
3. ¿Por qué piensas que la madre de Justiniano murió del disgusto?
4. ¿Cuáles de las leyes que promovió Teodora te parece más interesante? ¿Por qué?

 

 

 

Tema 2, 2º ESO. La caida de Constantinopla Curso 2022/2023.

Contesta a las siguientes cuestiones:

1.      ¿Cuántos días duró el asedio de Constantinopla?

2.      ¿Cuántos cañones se utilizaron en el asedio de Constantinopla?

3.      ¿Cuál era el efecto producido por el impacto de las bolas de piedra?

4.      ¿Quién dirigía las tropas turcas?

5.      ¿En que se convirtió la iglesia más importante de la ciudad? ¿Cómo se conoce actualmente a Constantinopla?

Actividades Tema 1. 2º ESO. La península Ibérica desde la antigüedad al reino visigodo.

 1.¿Quiénes eran los tartesios? ¿Cuáles son sus restos arqueológicos más importantes? 

2. ¿Dónde estaban los íberos? ¿Cuáles son sus restos arqueológicos más importantes?

3.¿A que se dedicaban los celtas? ¿En que comunidades autónomas estarían ubicados actualmente?

4. Busca en internet información sobre la Dama de Baza, el Tesoro de Évora y los toros de guisando. ( 5 líneas)

5. Explica como se produjo el final del reino visigodo. 

6. Explica las características
de la arquitectura visigod. Materiales, elementos, nombra los edificios más importantes. 

Actividades tema 1. 1º Eso. Calcula las escalas.

 Calcula las siguientes escalas utilizando los mapas de tu libro de clase. 

A. Theran / Bombay. 

B. Pekin / Xian 

C- México/ Santiago de Chile. 

D. Nueva York / Fortaleza.

E. Rabat / Jartum. 

Tema 1. 2º ESO. La iglesia visigoda de San Pedro de La Nave.

 
1.    1.   ¿Cuándo se construyó la iglesia e San Pedro de la Nave?
 
2.      2.  ¿Por qué y cuando fue trasladada la iglesia?
 
3.       3. ¿Cuántas naves tiene el templo?
 
4.      4.  ¿De que tipo es el arco que se encuentra en la puerta principal?

Tema 1. 1ºESO. Actividades de repaso. Curso 2022/2023

 Realiza las siguientes actividades. 

1.¿Por qué la tierra es el planeta de la vida? Explica las características para que pueda existir vida en la tierra.
 
2.¿Qué son los meridianos? ¿Y los paralelos?

  3. Explica que son los husos horarios.

4. Explica cómo se producen las estaciones.

5. ¿Qué diferencia existe entre los solsticios y los equinoccios?

Tema 1 1º ESO. Encuentra las siguientes coordenadas. Curso 2022/2023.

Localiza en tu mapa político , que se encuentra al final del libro de clase, las siguientes coordenadas, y nombra el país donde  está cada una.

 1º Latitud :  40 º Norte  Longitud: 0º

2. Latitud :  60 º Norte  Longitud:  40º Este.

 3. Latitud :  10 º Sur  Longitud: 20º Este

4. Latitud :  20º Norte  Longitud: 100 º Este

5. Latitud :  30º  Sur  Longitud: 50 º Oeste.

Tema 1 1ºESO. Los Husos horarios. Curso 2022/2023.

Calcula  la hora que es en cada lugar utilizando el mapa de husos horarios que tienes en tu libro de clase.

     A.  Tienes un amigo en Pekín  ( China) y quedas con el para jugar una partida online al  Call of duty black ops 3. Si en España son las 19:00 horas, ¿ Qué hora será en Pekin?

 B. Tu prima vive en Buenos Aires (Argentina)  y pretende felicitarte por tu cumpleaños. Si  te llama a las 12:00 de horas de Argentina, ¿Qué hora será en España?

  C.   Un avión sale de Madrid a las 13:00 horas del 11 de Octubre con destino a New York. Tarda en llegar a su destino 8 horas.  ¿Qué hora será en New York cuando llegue?

Visita virtual Museo Arqueológico Nacional (MAN)

 

Visita desde casa en Museo Arqueológico Nacional ( MAN) donde se conservan piezas tan importantes como la Dama de Baza o la Dama de Elche. 

Visita virtual . (Pincha aqui)

Tema 1. 2ºESO. La dama de Baza. Curso 2022/2023.

1. ¿En que museo se encuentra actualmente La Dama de Baza?
 
2. ¿En que provincia se encuentra la ciudad de Baza?
 
3. ¿A que cultura pertenece la Dama de Baza?
 
4. Busca el significado de las palabras: Panoplia/ Falcata.
 
5. ¿Quién pudo ser la Dama de Baza?

Tema 1. 2º ESO. Los pueblos colonizadores.

1. ¿Donde se encontraban los celtas ? ¿A que se dedicaban?



2. ¿Quienes eran los fenicios ? ¿De donde procedían?



3. ¿Donde se encontraban los íberos ? ¿ Cómo estaban gobernados?



4. ¿Por qué abandonaros los cartagineses la península?



5.  ¿ A que se dedicaban los tartesos? ¿Con quienes comerciaban?

Actividades . Tema 1. 1º ESO. El movimiento de rotación. Curso 2022/2023.

Actividades:

1. ¿ Por que pensamos que el sol se mueve? ¿Esto es real ?

2.  ¿ El sol ilumina toda la tierra durante el movimiento de rotación? ¿Que ocurre entonces?

3. ¿Para que sirven los puntos cardinales?

4. ¿Por que zona de tu ciudad sale el sol ? ¿Por donde se pone?

Actividades. Tema 1. 1ºESO. EL origen del universo.

Actividades:
1. ¿Qué fue el Big Bang?

2, ¿Cómo surgieron los océanos?

3. ¿Dónde aparecieron los primeros seres vivos? ¿Cómo desaparecieron estos primeros seres vivos?

Tema 1 2ºESO. La España Antigua. Desde la antiguedad al reino visigodo. Curso 2022/2023

 

Tema 1. 1º ESO. La Tierra Curso 2022/2023

 

Tema 8. 2º ESO. El envejecimiento de la población española.

1. ¿Cómo se llama la diferencia entre la natalidad y la mortalidad?



2. ¿Cual es la esperanza de vida en España? ¿ Quien vive más? Hombres o mujeres.



3. ¿Cual era el grupo de edad mayoritario en 2014?



4. ¿Cual será el grupo de edad mayoritario dentro de 80 años? ¿Por qué?

Tema 8 2º ESO. La sociedad actual. Curso 2021/2022

Tema 9. 1º ESO. La civilización romana.

 

Tema 8. 1º ESO. Los órdenes griegos.

Identifica los siguientes templos con el orden griego al que pertenecen.

Número 1.

 

Número. 2

 

 Número 3.

 

 

Tema 8. 1º ESO. La Ilíada. El combate entre Héctor y Aquiles.

Diálogo entre Héctor y Andrómaca y despedida (Canto VI) 

Cuando Aquiles se e entera que el príncipe Troyano Héctor a matado a su amigo Patroclo.
Se presenta ante las murallas de Troya   retando a Héctor para que luche contra el.  Héctor, no puede dejar de enfrentarse a Aquiles, pero su mujer, Andrómaca,  le pide que no se enfrente a Aquiles.

.
Andrómaca, llorosa,  se paró ante su marido y cogiéndole de la mano le dijo:  

—¡Desgraciado! Tu valor te perderá. No te da pena de tu  hijo ni de mí,  que pronto seré viuda; pues los griegos te  atacaran todos a la vez  y acabarán contigo. A mi padre lo mató el divino Aquileo cuando conquistó  la ciudad de Tebas, la de altas puertas: Mis siete hermanos, que  vivían en el palacio, descendieron al reino de Hades el mismo día; pues a todos los mató el divino
Aquileo, el de los pies ligeros, Héctor, ahora tú eres mi padre,  mi madre y mi hermano; tú, mí amado esposo.  Ten pena de mi  y quédate en la ciudad—¡no hagas a tu niño huérfano y a una mujer viuda!— y pon el ejército junto a los murallas,  por donde es más fácil de escalar. 

    Le Contestó Héctor  el del casco que tiembla
— Todo esto me preocupa, mujer,¿ pero que pensarían los troyanos y las troyanas
si como un cobarde huyera del combate;? y tampoco mi corazón me deja pues supe
ser valiente y pelear en primera fila.  Llegará el día en que desaparezca la sagrada Troya y Príamo y su pueblo armado con lanzas de madera. Pero la futura desgracia de los troyanos, de la misma Hécuba del rey Príamo y de muchos de mis valientes hermanos que caerán en
el polvo a manos de los enemigos, no me importa tanto como la que tú  pasaras cuando alguno de los griegos , de espadas y armaduras de bronce, te lleven como esclava  y te pongan a tejer telas en su palacio, o te manden por agua a la fuente Y quizás alguien diga al verte llorando:

-Esta fue la esposa del príncipe  Héctor, el guerrero que más  valientes de los troyanos cuando peleaban en  la ciudad de Troya.

Entonces Héctor miró al cielo y dijo: 

Oh¡ Zeus y el resto de los dioses! Concededme que este hijo mío sea como yo, famoso entre los troyano y muy valiente; que reine en Troya y digan de él cuando vuelva de la batalla: ¡es mucho más valiente que su padre! y que, cargado los despojos del enemigo a quien ha  matado, se alegre
su madre el alma.

Actividades: 
1. ¿Qué significa la frase: descendieron al reino de Hades el mismo día.

2. ¿Por qué le pide Andrómaca a Héctor que no luche contra Aquiles?

3. Busca información sobre quien es Hécuba.

4. ¿De que material son las armas y armaduras que utilizan los griegos?

5. ¿Por qué no puede Héctor dejar de luchar contra Aquiles?

6. ¿Qué entiendes por la frase : los despojos del enemigo.

7.¿Que diferencias ves entre el texto y el vídeo? Indica 2 de ellas.

8- busca información sobre el autor de la Ilíada. ¿Que otra obra escribió?

Tema 8. 1º ESO. La mitología griega.

Ve el video y contesta a las siguientes preguntas.


1. ¿Que dios fue expulsado del Olimpo por su madre? ¿Por qué?


2. ¿Que diosa nunca se casó ni tuvo amantes? ¿ De qué es diosa?


3. Si tuvieras una pelea, ¿ A que dios llamarías.?


4. ¿Que dios es hermano de Zeus y de Hades?


5. Si tuvieras un examen de sociales. ¿A que diosa le pedirías ayuda?


6 ¿Cual es el dios o diosa que más te llamó la atención? ¿Por qué?

Tema 8. 1º ESO. La civilización griega. Curso 2021/2022.

Tema 8 1º ESO .Grecia. 2019-2020 from Chema R.

Tema 8. 1º ESO. Alejandro Magno y su caballo.

Actividad: Lee el texto  ve el siguiente vídeo y contesta a las siguientes preguntas:

Me he propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de Julio Cesar, Porque no escribo historias sino sobre la vida de las personas.  Cuentan que Alejandro era hijo de Filipo rey de Macedonia y de Olimpia. Se cuenta que  Filipo se casó con Olimpia princesa de Epiro que era huérfana de padre y madre. El matrimonio fue acordado con el hermano de ella, llamado Arimbas. Según se cuenta, en día de la boda le cayó a Olimpia un rayo en el vientre, que provocó un gran fuego que se extendió por todas partes. Luego estando Olimpia embarazada de Alejandro, Filipo, tuvo un sueño, en el que se le apareció que en la barriga de su mujer aparecía un sello con la imagen de un león. Nació, Alejandro el 21 de Julio del 356 .(A.C) en el mes que llaman de Hecatombeón. El día que nació Alejandro salió ardiendo el templo de la Diosa Artemisa, a lo que los magos griegos contaron un chiste diciendo que el templo había salido ardiendo porque la diosa Artemisa estaba presente en el parto de la madre de Alejandro y no había podido apagar el fuego que quemó su templo.

Siendo Alejandro niño, llegó al palacio de su padre Filipo, un hombre llamado Tésalo con un caballo llamado Bucéfalo para que el rey lo montara. Pero el caballo resultó indomable y no se dejaba montar por ningún soldado de Filipo, por lo que el rey dijo que se lo llevaran por ser demasiado fiero. Entonces dijo Alejandro:

-         - Que caballo vas a perder por no saber manejarlo.

Filipo enfadado le respondió a su hijo:

-¿Siendo un niño y teniendo tan pocos
años te crees capaz de domarlo? Si no consiguieras montarlo, ¿Pagarías el
precio que vale?

-         -Yo seré capaz de montarlo- dijo Alejandro – Y si no lo consigo te lo pagaré.

Todos se rieron de lo que dijo el joven Alejandro.

Entonces el niño se acercó al caballo, lo tomó por la rienda y lo puso frente al sol. Alejandro pensaba que si el caballo veía su sombra junto a la suya se tranquilizaría, porque era la sombra lo que asustaba. Luego lo acarició y comenzó a hablarle, hasta que lo notó tranquilo; entonces se montó en el animal. Tiró del freno del caballo, y sin clavarle los talones se quedó Bucéfalo quieto.

Filipo y todos los soldados se quedaron en silencio asombrados de ver lo que estaba consiguiendo Alejandro. Cuando el niño vió que el caballo estaba tranquilo le gritó y clavándole los talones
salió galopando, lo que provocó que su padre y los soldados le aplaudieran. Cuando bajó Alejandro del caballo su padre se le acercó llorando de la emoción y dándole un beso le dijo:

- Busca, hijo mío- le dijo-,
un reino igual a ti, porque en  Macedonia no cabes”.

Plutarco. “ Vida de Alejandro Magno”. Texto adaptado

por J.M. Hermoso 

Actividades: 

1.  Busca Épiro en un mapa y sitúa en qué país está actualmente. 

2.  Busca que diós griego se identifica con el rayo. 

3. Anota tres diferencias entre el texto y la escena de la película.

4. Busca información. ( 10 líneas) Sobre quien fue el historiador  Plutarco y cual es su obra principal.

Tema 8. 1º ESO. Actividad. La batalla de Maratón.

La célebre Batalla de Maratón tuvo lugar entre los griegos y persas en Maratón, una llanura a cuarenta kilómetros al noreste de Atenas. Se libró entre las    fuerzas griegas y sus aliados, bajo el mando de Milciades, y las fuerzas persas, bajo el poder de Darío I y los comandantes Datis y Artafernes.

Durante varios días, los griegos y persas se colocaron a pie en largas formaciones a través de los más de 3.200 metros de la amplia llanura de Maratón. Ninguno de los dos ejércitos estaba dispuesto a iniciar el ataque y perder la ventaja de luchar a la defensiva. En una mañana de mediados de septiembre del 490 a. C, los griegos se dieron cuenta de que la caballería persa no estaba en la llanura, tras lo cual Milciades ordenó un ataque general contra la infantería persa.

Los griegos, armados con cascos, armaduras pesadas, escudos, lanzas y espadas, golpearon violentamente los extremos del ejercito persa. Durante esta batalla, Milciades dirigió a sus 10.000 atenienses a la victoria frente a la infantería de 20.000 persas.

Según cuenta la leyenda, un mensajero ateniense fue enviado desde Maratón hasta Atenas para anunciar la victoria griega. Corrió los poco más de cuarenta kilómetros que separan la llanura de la capital griega. Al llegar, anunció la victoria de su ejército, y luego murió por agotamiento.”

Actividades:

1.      ¿Qué ejercito dirigía Milciades?

2.      ¿Qué armas utilizaban los soldados griegos?

3.      ¿ Que distancia existe entre la llanura de Maratón y Atenas?

4.      ¿Qué diferencia matemática existía entre el ejercito griego y persa?

5.¿ Durante que guerra ocurrió esta batalla?

Tema 8. 1º ESO. Actividad: La batalla de las Termópilas.

La Batalla de las  Termópilas.

En el año 480 A.C.. Siguiendo con la política expansionista del Imperio   de Jerjes I, emperador persa, se  propuso conquistar Grecia. Tras reunir un ingente ejército de centenares de miles de hombres, invadió Grecia.  Los griegos, reunidos en confederación, planearon enviar un limitado contingente de tropas a algún puesto avanzado, fácil de defender, para detener el avance persa, mientras se organizaba la defensa de las ciudades. Atenas quería detener la invasión como fuese y consiguió convencer a Leónidas I, rey de Esparta, para que participase en la primera defensa de Grecia.

La batalla más importante se celebró en un lugar llamado valle de las Termópilas. Allí esperó a los persas un ejército compuesto por 300  espartanos, más dos ayudantes que llevaba cada espartano a su servicio), 500 de  la polis de Tegea, otros 500 de la polis de  Mantinea, 120 de Orcómeno y 1.000  soldados del resto de Grecia: 400 de Corinto, 200 de Fliunte, 80 de Micenas, 700  de Tespios y 400 tebanos, además de 1.000 focenses. Los soldados persas conformaban un ejército que oscilaba entre los 250.000 y el millón de efectivos.

 El rey espartano Leónidas fue advertido sobre el gran número de arqueros que poseía Jerjes ,este le dijo que con sus flechas cubrirían el sol, a lo que Leonidas  le respondió que  eso le gustaba pues lucharían a la sombra. Fila tras fila los persas se estrellaron contra las lanzas y escudos espartanos sin que éstos cedieran. Pero Un habitante griego de la zona, llamado Efialtes, ofreció mostrarle al rey  Jerjes un paso alternativo que rodeaba el lugar donde estaba Leónidas para acabar con su resistencia de una vez por todas. Para evitar la muerte incensaría  de muchos griegos, Leónidas decidió quedarse solo junto con 300 espartanos para proteger la retirada del resto de los griegos. La batalla duró 3 días y los persas consiguieron derrotar a los temidos espartanos, pero éstos ya habían retrasado notablemente el avance persa desmoralizando a su ejército y matado a miles de soldados.

Contesta a las preguntas:

1. ¿Durante que guerra ocurrió esta batalla?
2. Suma todos los soldados que aparecen en la lista del ejercito griego. ¿Cuántos hombres lucharon en la batalla de las Termópilas?
3. ¿Por qué decidió Leónidas quedarse con los 300 espartanos?

Actividad. 2º ESO. Identifica las siguientes obras con su estilo artístico.

Nº 1

Nº 2

Nº 3

Nº 4

N 5.

Nº 6

Nº 7

Nº 8

2º ESO. Indentifica las siguientes obras de arte con su estilo artístico.

Identifica las siguientes obras de arte con su estilo. Ejemplo,,, Imagen 1. Arte califal.


Imagen 1.
 
imagen 2 .

 


 
Imagen 3.

2º ESO. indentifica los siguientes elementos del gótico y el románico.

 Identifica los siguientes elementos del gótico y el románico. 

 1. 

2 

3 

4

5 

6  

7

8

9