Tema 4 1º ESO. El relieve de Europa. Curso 2019/2020

El relieve de Europa.Curso 2019/2020 de Chema R.

Tema 3. (2 del libro) La Europa feudal. Entre los S. IX-XI. Curso 2019/2020

Tema 3 La Europa Feudal. 2º ESO Curso 201/2019 de Chema R.

Tema 2 (II) Origen y expansión del Islán.

Origen y expansión del Islán. tema 2 2ESO. from Chema R.

Tema 3 1º ESO. El relieve de Asia y Oceanía Curso 2019/2020.

El relieve de Asia y Oceania. de Chema R.

Tema 3 , El relieve de África. 1º ESO. Curso 2019/2020

Tema3elrelieve de africa2020 de Chema R.

Tema 3. 1º ESO. El relieve América. Curso 2019/2020

Tema 3 1º ESO El relieve de América 2020 de Chema R.

Tema 2 1º ESO. El medio físico de La Tierra . Componentes básicos. Curso 2019/2020

Tema21eso2020 El medio físico de La Tierra. de Chema R.

Tema 2 2º ESO. El imperio Bizantino y Carlomagno.Curso 2019/2020

Tema22eso 2020 EL imperio bizantino y Carlomagno. de Chema R.

Tema 3 1º ESO. Juego. El relieve del planeta.

                                                     Juego " El relieve del planeta" ( Pincha aquí)

Tema 2. 2º ESO. El secreto del fuego griego.

Actividades:

             1.      ¿Por qué se le llamó fuego griego? ¿Por qué piensas que se le dio este nombre?

2.      ¿Qué sistema se utilizaba para extinguirlo? ¿Por qué crees que se utilizaba este
sistema?

3.   ¿Cuántos ingredientes utilizaba el fuego griego?

Tema 2. 2º ESO. La iglesia de Santa Sofia de Constantinopla.

Visita virtual a la Iglesia de Santa Sofia de Estambul. (Pincha)

Actividades: Realiza la visita virtual y contesta a las siguientes preguntas:
1º Utilizando el mini mapa que aparece en la web, sitúate en centro del patio exterior. ¿ Cuantos contrafuertes puedes ver pegados al muro? ¿Qué finalidad tienen?
2. Utilizando el mini mapa que aparece en la web, sitúate en el centro de la iglesia: a)¿Cuántas naves tiene? b) ¿Qué tipo de arcos y capiteles aparecen? c) ¿Qué elemento está situado en el centro de la cubierta del edificio? d) ¿Qué tipo de planta tiene el edificio? ?Cuantas naves puedes ver? e) ¿Qué son los grandes medallones que están situados en los extremos de la nave? Busca información sobre estos ( 5 Líneas)





Tema 2. 1º ESO. La formación del Pángea.

1. ¿Cual era la teoria de Afreld Wegener? ¿Cómo se llama esta teoria?

2. ¿Cómo se llamaba el único continente? ¿ Que significa este nombre?

3. ¿ Cuando se unirán todos los continentes? ¿Que océano desaparecerá? ¿Por qué?

Tema 2. 1º ESO. Las placas tectónicas.

Contesta a las siguientes preguntas después de ver el video.

1.  ¿Cómo se formaron las placas tectónicas?

2. ¿Dónde se producen la mayor parte de los terremotos?

3. ¿Cómo se miden los terremotos? ¿Qué escala se utiliza para esto?

4.  ¿Dónde ocurrió el terremoto más intenso que se ha registrado?

Tema 2. 1º ESO. Conoce donde se producen los terremotos en el planeta.

El Instituto Geográfico Nacional (IGN) fue creado el 12 de septiembre de 1870, dependiendo administrativamente de la Dirección de Estadística del Ministerio de Fomento. Desde su web puedes conocer donde se producen seísmos en cualquier punto del planeta con información detallada sobre su magnitud y la hora en la que se produjo.

Enlace página oficial de Instituto geográfico ( Pincha aquí)

La caida de Constantinopla. Tema 2 .2 ESO.

Contesta a las siguientes cuestiones:

1.      ¿Cuántos días duró el asedio de Constantinopla?

2.      ¿Cuántos cañones se utilizaron en el asedio de Constantinopla?

3.      ¿Cuál era el efecto producido por el impacto de las bolas de piedra?

4.      ¿Quién dirigía las tropas turcas?

5.      ¿En que se convirtió la iglesia más importante de la ciudad? ¿Cómo se conoce actualmente a Constantinopla?

Tema 1. 1ºESO. La Tierra. Curso 2019/ 2020

Tema1 1eso EL planeta tierra. Curso 2018/ 2019 de Chema R.

Tema 1 . 1º ESO. Aprende a utilizar los husos horarios.

Calcula  la hora que es en cada lugar utilizando el mapa de husos horarios que tienes en tu libro de clase.

     A.  Tienes un amigo en Pekín  ( China) y quedas con el para jugar una partida online al  Call of duty black ops 3. Si en España son las 19:00 horas, ¿ Qué hora será en Pekin?

 B. Tu prima vive en Buenos Aires (Argentina)  y pretende felicitarte por tu cumpleaños. Si  te llama a las 12:00 de horas de Argentina, ¿Qué hora será en España?

  C.   Un avión sale de Madrid a las 13:00 horas del 11 de Octubre con destino a New York. Tarda en llegar a su destino 8 horas.  ¿Qué hora será en New York cuando llegue?

Tema 1. 2º ESO. Los pueblos colonizadores.

1. ¿Donde se encontraban los celtas ? ¿A que se dedicaban?



2. ¿Quienes eran los fenicios ? ¿De donde procedían?



3. ¿Donde se encontraban los íberos ? ¿ Cómo estaban gobernados?



4. ¿Por qué abandonaros los cartagineses la península?



5.  ¿ A que se dedicaban los tartesos? ¿Con quienes comerciaban?

Tema 1. 1º ESO. Las coordenadas geográficas.

Localiza en tu mapa político , que se encuentra al final del libro de clase, las siguientes coordenadas, y nombra el país donde  está cada una.

 1º Latitud :  40 º Norte  Longitud: 0º

2. Latitud :  60 º Norte  Longitud:  40º Este.

 3. Latitud :  10 º Sur  Longitud: 20º Este

4. Latitud :  20º Norte  Longitud: 100 º Este

5. Latitud :  30º  Sur  Longitud: 50 º Oeste.

Tema 1 . 1ºESO EL origen del universo.

Actividades:
1. ¿Qué fue el Big Bang?

2, ¿Cómo surgieron los océanos?

3. ¿Dónde aparecieron los primeros seres vivos? ¿Cómo desaparecieron estos primeros seres vivos?

Tema 1 1º ESO. La Tierra desde la estación internacional.

La tierra desde la estación internacional ( pincha aquí)

La Estación Espacial Internacional se desplaza a más de 27.000 km/h. Completa una vuelta a la tierra aproximadamente cada 91 minutos, experimentando un amanecer y un ocaso en cada vuelta, y se encuentra a unos 400 km de altura. La oblicuidad de su órbita es de 51,6°, por lo que sobrevuela la mayor parte de la superficie terrestre diáriamente. Las cámaras, obviamente, se muestran en negro mientras sobrevuela la zona nocturna.
Además puedes ver en un mapa la zona que está recorriendo en ese momento la Estación internacional. ( ISS)
Mapa de la ruta de las estación internacional ( Pincha aquí)

Tema 1 1º ESO. EL movimiento de rotación. Curso 2019/2020,

Actividades:

1. ¿ Por que pensamos que el sol se mueve? ¿Esto es real ?

2.  ¿ El sol ilumina toda la tierra durante el movimiento de rotación? ¿Que ocurre entonces?

3. ¿Para que sirven los puntos cardinales?

4. ¿Por que zona de tu ciudad sale el sol ? ¿Por donde se pone?

Tema 1 2º ESO. La dama de Baza.

Actividades :

1.  ¿ Donde se encuentra actualmente la escultura de la Dama de Baza?

2.  ¿Para que servía la escultura de la Dama de Baza? ¿ A que civilización pertenece?

3. ¿Qué objetos se encontraron en la tumba?

4. Busca el significado de : Falcata, panoplia.

Puedes ampliar la información con el  documental que vimos en clase sobre La Dama de Baza. Enlace programa Cuarto Milenio. ( Pincha aquí)

Tema 1 1º ESO. Celestia. Un programa para conocer el universo.

¿Qué es el programa Celestia?

Es un software planetario gratuito, de libre distribución bajo licencia GNU, desarrollado por CHRIS LAUREL (ingeniero desarrollador de programas, graduado en matemáticas y física en el St. Olaf College, Northfield MN) y por el grupo de Código Abierto de Celestia, que nos posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través de nuestro sistema solar, viajar a más de 100.000 estrellas de la vía láctea o incluso fuera de nuestra galaxia.
Celestia viene con un catálogo grande de estrellas, de galaxias, de planetas, de lunas, de asteroides, de cometas, y de naves espaciales.
Si éste no es bastante, puedes descargar (e incluso diseñar) gran cantidad de nuevos objetos, reales o imaginarios, y agregarlos fácilmente.

Enlace https://celestia.es/ (Pincha aquí)

Cuestionario de recuperación para la asignatura de Ciencias sociales de 2º ESO. Curso 2019/2020

 

Cuestionario de recuperación para la asignatura de Ciencias Sociales de 1º ESO. Curso 2019/2020

Tema 1. 2ºESO. La península Ibérica desde la antigüedad al reino visigodo. Curso 2019/2020

Tema 1 2ºESO. La península ibérica desde la antigüedad al reino visigodo.Curso 2019/2020 de Chema R.

Evaluación Inicial 1º ESO. Curso 2019/2020

Tema inicial2019 1eso Ciencias Sociales from Chema R.

Los climas de la zona templada

Tema 11. 1º ESO Las zonas climáticas (II) Los climas de la zona templada. from Chema R.

Tema 8. 2ESO. El envejecimiento de la población en España.

1. ¿Cómo se llama la diferencia entre la natalidad y la mortalidad?



2. ¿Cual es la esperanza de vida en España? ¿ Quien vive más? Hombres o mujeres.



3. ¿Cual era el grupo de edad mayoritario en 2014?



4. ¿Cual será el grupo de edad mayoritario dentro de 80 años? ¿Por qué?

Tema 8. 2º ESO. La superpoblación en la India.

 1. ¿cómo se llama la huida del campo a la ciudad? ¿Cual es el motivo?



2. ¿Cual será el país más poblado del planeta? ¿Cual es actualmente?



3. ¿Que problema provoca en las ciudades?

Tema 8. 2º ESO. El control de la natalidad en China.

 ¿Qué objetivo tenía la política de control de la natalidad de China?

2. ¿Qué supone tener un segundo hijo en China?

. ¿Se permite el mismo número de hijos en las ciudades que en los pueblos?

Tema 8 2º ESO. Alemania, el país con menos tasa de natalidad.

1. ¿Cuáles son las causas de la baja natalidad en Alemania?

2.¿Que consecuencias tiene para la economía la baja natalidad?

3. ¿Qué solución se propone para aumentar la natalidad?

Tema 8 2º ESO. La población mundial. 2018/2019

Tema 8 la población mundial. 2019 de Chema R.

Tema 10. Los climas de la zona cálida. 2018/2019

Los climas de la zona cálida. 2019. de Chema R.

Documental "Rumbo a las Molucas" El viaje de la primera vuelta al mundo.

Tema 7. 2º ESO. La reforma de Lutero.

En la primera escena del video aparece la venta de indulgencias por parte de la Iglesia.

1¿Para que servía este documento? ¿Qué se prometía?

En la segunda escena una mujer se acerca al fraile Martín Lutero y le dice que ha comprado una indulgencia para salvar a su hija del infierno.

2. ¿Qué le responde Lutero?

3. ¿Qué documento clavó Lutero en la puerta de la Iglesia? ¿Qué decía este documento?

4. ¿Qué invento humanista aparece en el video? ¿Qué fabricaba este invento?

Tema 7 2º ESO. El Tratado de tordesillas

En este video, en la primera escena aparecen los reyes católicos junto con Cristóbal Colón que acaba de regresar de su primer viaje.

En la segunda escena se entrevistan la reina Isabel de Castilla con el rey de Portugal.

1.¿Por qué crees que la reina le dice : ¿Por que tanto en reclamar lo que no figura en mapa alguno?

2.¿ Que le pide la reina al rey de Portugal? ¿Qué ofrece él?

3.¿En qué consistió el tratado de Tordesillas?

4. ¿A cambio de qué se firmó este tratado entre Portugal y Castilla?

Tema 7. 2º ESO. El viaje de la primera vuelta al Mundo.

1. ¿Cuál era el objetivo del viaje de Magallanes?

2. ¿Cuántos barcos componían la expedición?

3. ¿Cuánto tiempo tardaron en cruzar el estrecho que comunicaba los dos océanos? ¿Qué nombre le dieron?

4.¿Cuando tomó el mando Juan Sebastián Elcano? ¿Por qué?

5-¿Cuando terminó la expedición? ¿Cuántos hombres regresaron?

Tema 7 2ºESO. " El inicio de la edad moderna" Curso.2018/2019.

Tema 7 2ºESO. El inicio de la Edad Moderna 2019. from Chema R.

Tema 9, 1º ESO. 2019 " La civilización de Roma"

La civilización de Roma 2019 from Chema R.

Tema 6. ESO. El final de la Edad Media.Curso 2018/2019

Tema 7 2 ESO EL final de la Edad media.en la península ibérica de Chema R.

Tema 8. 1º ESO. La Ilíada. El combate entre Aquiles y Héctor.

Diálogo entre Héctor y Andrómaca y despedida (Canto VI) 

Cuando Aquiles se e entera que el príncipe Troyano Héctor a matado a su amigo Patroclo.
Se presenta ante las murallas de Troya   retando a Héctor para que luche contra el.  Héctor, no puede dejar de enfrentarse a Aquiles, pero su mujer, Andrómaca,  le pide que no se enfrente a Aquiles.

.
Andrómaca, llorosa,  se paró ante su marido y cogiéndole de la mano le dijo:  

—¡Desgraciado! Tu valor te perderá. No te da pena de tu  hijo ni de mí,  que pronto seré viuda; pues los griegos te  atacaran todos a la vez  y acabarán contigo. A mi padre lo mató el divino Aquileo cuando conquistó  la ciudad de Tebas, la de altas puertas: Mis siete hermanos, que  vivían en el palacio, descendieron al reino de Hades el mismo día; pues a todos los mató el divino
Aquileo, el de los pies ligeros, Héctor, ahora tú eres mi padre,  mi madre y mi hermano; tú, mí amado esposo.  Ten pena de mi  y quédate en la ciudad—¡no hagas a tu niño huérfano y a una mujer viuda!— y pon el ejército junto a los murallas,  por donde es más fácil de escalar. 

    Le Contestó Héctor  el del casco que tiembla
— Todo esto me preocupa, mujer,¿ pero que pensarían los troyanos y las troyanas
si como un cobarde huyera del combate;? y tampoco mi corazón me deja pues supe
ser valiente y pelear en primera fila.  Llegará el día en que desaparezca la sagrada Troya y Príamo y su pueblo armado con lanzas de madera. Pero la futura desgracia de los troyanos, de la misma Hécuba del rey Príamo y de muchos de mis valientes hermanos que caerán en
el polvo a manos de los enemigos, no me importa tanto como la que tú  pasaras cuando alguno de los griegos , de espadas y armaduras de bronce, te lleven como esclava  y te pongan a tejer telas en su palacio, o te manden por agua a la fuente Y quizás alguien diga al verte llorando:

-Esta fue la esposa del príncipe  Héctor, el guerrero que más  valientes de los troyanos cuando peleaban en  la ciudad de Troya.

Entonces Héctor miró al cielo y dijo: 

Oh¡ Zeus y el resto de los dioses! Concededme que este hijo mío sea como yo, famoso entre los troyano y muy valiente; que reine en Troya y digan de él cuando vuelva de la batalla: ¡es mucho más valiente que su padre! y que, cargado los despojos del enemigo a quien ha  matado, se alegre
su madre el alma.

Actividades: 
1. ¿Qué significa la frase: descendieron al reino de Hades el mismo día.

2. ¿Por qué le pide Andrómaca a Héctor que no luche contra Aquiles?

3. Busca información sobre quien es Hécuba.

4. ¿De que material son las armas y armaduras que utilizan los griegos?

5. ¿Por qué no puede Héctor dejar de luchar contra Aquiles?

6. ¿Qué entiendes por la frase : los despojos del enemigo.

7.¿Que diferencias ves entre el texto y el vídeo? Indica 2 de ellas.

8- busca información sobre el autor de la Ilíada. ¿Que otra obra escribió?

Tema 6. 2º ESO. Repaso de estilos artísticos.

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Tema 8. La civilización griega. Curso 2018/2019

La civilización griega 2018/2019 !ESO Tema 8. de Chema R.

Tema 8. 1º ESO . " Grecia. El mito de Ulises.

El mito de Ulises lo narró el poeta griego Homero en dos libros que narran la vida de este héroe griego. La Ilíada es el primero de ellos, que narra las hazañas de éste en la guerra de Troya. El segundo y más importante es La Odisea, donde Ulises tiene que regresar a Ítaca (su patria, su isla, su hogar) superando todo tipo de adversidades. Os dejamos con un texto resumen: 

 

RESUMEN DE LA ODISEA 

 La Odisea comienza en Grecia, años después de la guerra de Troya. Ulises( Odiseo), el rey de Ítaca, no ha logrado volver a casa y muchos lo creen muerto, hecho que no es cierto, la diosa Calipso lo retiene. Además Poseidón( dios del mar) no está dispuesto a dejarle volver a casa por haber cegado a su hijo. Mientras tanto, en Ítaca, su esposa Penélope es asediada de pretendientes que quieren casarse con ella ahora que Ulises no está. La diosa Atenea guía a Telémaco, hijo de Ulises, para que busque información sobre su padre. Telémaco visita al rey Nestor en Pilos, este le recibe bien y le aconseja visitar al rey Menelao en Esparta. Una vez allí este le informa que su padre está vivo y es prisionero de Calipso. Mientras Telémaco está fuera los pretendientes de Penélope hacen planes para matarle a su regreso. En Olimpos, Atenea ruega a su padre Zeus que tenga piedad de Ulises y que haga que Calipso lo deje marchar. Zeus accede y Ulises emprende su viaje de regreso a Ítaca. Entonces la barca de Ulises chocará en la tierra de los feacios, donde lo ayuda Atenea haciendo que la princesa se enamore de Ulises y convenza a sus padres para ofrecerle refugio y comida. A cambio los feacios le piden que cuente su historia. 

Es aquí donde da comienzo el largo relato de las aventuras de Ulises. Contará como salieron de Troya y llegaron, primero, a una tierra extranjera que saquearon, luego llegarían a la tierra de los lotófagos( donde todo el que prueba el loto se olvida de su hogar). Llegarían después a la isla de los Cíclopes donde ciegan a Polifemo para poder huir, hecho que provoca la ira de su padre Poseidón. Más tarde llegarían a la isla le Heolo, quien les ayuda metiendo en un odre los vientos desfavorables que les impiden llegar a Ítaca, pero los hombres de Ulises lo abren, cuando ya se ve Ítaca, creyendo que contenía un tesoro y vuelven las tempestades alejándolos de su tierra. Llegarán, de este modo, a la tierra de Circe, hechicera que convierte a algunos de sus hombres en cerdos. 

Ulises,con la ayuda de los dioses, consigue devolverlos a su forma humana y permanece con Circe un año. Antes de irse, Circe le dice a Ulises que debe hablar con Tiresias para saber el camino de regreso a casa. Ulises habla con él y este le profetiza que llegará a Ítaca pero con muchas dificultades. También habla con sus amigos muertos Aquiles y Agamenón y con el espiritu de su madre muerta de pena por su ausencia. Tendrá que pasar por las sirenas que con su canto atraen a los hombres hacia la muerte, por los monstruos Escila y Caribdis que matarán a seis de sus hombres. Llegarán, después a la isla de Helios, donde, a pesar de las advertencias de no comer las vacas que allí vivían, los hombres de Ulises lo harán y morirán todos en una tempestad. Solo Ulises se salvará llegando a la isla de Calipso, que lo retendrá siete años. 

 Así termina el relato de Ulises a los feacios, que conmovidos, lo llevarán a Ítaca. Llegará disfrazado de mendigo y con la ayuda de su hijo Telémaco matará a todos los pretendientes de Penélope, esto provocará la ira de muchos pero la intervención de Atenea y Zeus hará que todo vuelva a la paz. 

 

COMENTA EL SIGUIENTE VÍDEO RESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS:

Con el breve resumen que os hemos dejado y con lo que vais a poder comprobar en la siguiente escena, comenta y aporta tus conocimientos sobre el enfrentamiento que tuvo Ulises con el cíclope Polifemo.Las aventuras, desventuras y hazañas de Ulises son una valiosa enseñanza de vida. Nos enseñan que si tenemos un objetivo (llegar a Ítaca en el caso de Ulises) tendremos que superar muchas adversidades pero merece la pena luchar sin rendirse y es impagable la satisfacción que se siente al conseguirlo.

 1) ¿Qué es un cíclope? ¿Cómo logra Ulises matarlo?
 2) ¿Conoces alguna otra aventura de Ulises en su regreso a Ítaca? Explícala.
 3) ¿Conoces alguna representación en el cine o los dibujos animados que haya utilizado la imagen o estética del cíclope?

 

Tema 6. 2º ESO.La muerte de Fernando IV ´” El emplazado”

La muerte de Fernando IV ´” El emplazado”

“ El Rey Fernando IV salió de Jaén,  marchándose al pueblo de Martos   donde mandó matar a dos nobles, los hermanos Carvajal, acusándolos de haber conspirado contra un noble de su corte en Palencia. Los caballeros,  estando apunto de ser ejecutados  y proclamándole al rey su inocencia emplazaron(citaron)  al Rey  a que  se encontrara con ellos junto a Dios 30 días después  para que los juzgara a todos  así Dios probara su inocencia del crimen.
  Estando en Alcahuete,  y habiendo pasado 29 días, desde el suceso, el rey encontrándose indispuesto se retiró a su cuarto a dormir. Al día siguiente sus criados lo encontraron muerto, habiendo transcurrido los 30 días  y sin que nadie lo hubiera visto morir.”

Actividades.
1. ¿En que provincia se encuentra Martos y Alcahudete?
2. Busca información sobre la vida del Rey Fernando IV. ¿Cuándo comenzó a reinar? ¿Por qué?

tema 8. Grecia. La batalla de las termópilas.

Actividades:

1. ¿Donde tuvo lugar la batalla de las Termópilas?



2.¿Que armas usaban los espartanos? ¿Crees que eran más eficaces que la de los persas?



3.¿Por qué  los espartanos resistieron los ataques de los Persas varios días?



4. ¿Quien venció finalmente? ¿Por qué?

Tema 5. 2º ESO. Europa entre los S. XI-XV. El renacimiento urbano. El gótico.

Tema 5 2ºeso 2018 , El gótico, El resurgir de las ciudades de Chema R.

Tema 5. 2º ESO Las catedrales góticas

1. ¿Donde se construian las catedrales? ¿quienes intervenían?

2. ¿Que tipo de arcos y bóvedas se utilizan?

3. ¿Cómo se sostienen los muros?

4. ¿Cómo se llaman las ventanas? ¿Para que servían?

5 ¿De donde procedia el gótico?

Tema 5. 2º ESO. " Juana de Arco y la guerra de los Cien años.

1. ¿Quienes se enfrentaron en la guerra de los Cien años?

2. ¿Por qué la utilizó el rey de Francia?

3. ¿ Por qué era tan importante Juana de Arco?

4. ¿Cómo murió Juana de Arco ?

Tema 5 2º ESO. " La peste negra"

Actividades:

1.      ¿Dónde comenzó la peste negra? ¿Cuáles eran las fronteras de este
imperio?

2.      ¿Cuál la primera ciudad cristiana afectada por la peste?¿Por qué
fue provocada?

3.      ¿Cuáles eran los síntomas de la enfermedad? ¿ Por qué se le llamó
peste negra?

4.      ¿ Cómo se extendió tan rápidamente? ¿Qué causas se dieron?

5.      ¿En que lugares del mundo puede aun encontrarse el virus de la
enfermedad?¿Son países ricos, en vías de desarrollo o pobres?

Tema 7. 1º ESO. Egipto, la vida a orillas del Nilo. Curso 2018/ 2019.

Tema 7. 1º ESO " Egipto, la vida a orillas del Nilo" de Chema R.

Tema 4 ( II ) Los reinos cristianos de la península ibérica. Curso 2018 /2019.

Tema6 2º eso (II) 2017.Los reinos cristianos del norte de la Península Ibérica. de Chema R.

Tema 6. 1º ESO Mesopotamia tierra entre ríos. Curso 2018/2019

Tema 6 1ESO. Mesopotamia. Curso 2019- de Chema R.

Tema 4 2º ESO. ( II) La batalla de Covadonga. Las diferentes versiones.

La batalla de Covadonga según los cristianos. 

  “Pelayo se dirigió hacia la tierra montañosa, arrastró consigo a cuantos encontró camino de una asamblea y con ellos subió a un monte llamado Covadonga y se refugió en la ladera de dicha montaña, en una cueva que sabía era segura. Desde ella envió mensajeros a todos los astures, que se congregaron en una junta y lo eligieron príncipe. Alqama, el dirigente musulmán, mandó entonces comenzar el combate y los soldados tomaron las armas. Se levantaron los catapultas se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron flechas. Pero al punto se mostraron las maravillas del Señor: las piedras que salían de los catapultas y llegaban a la casa de la Santa Virgen María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejercito, y allí mismo fue al punto muerto Alqama. En el mismo lugar murieron 125000 musulmanes.”
.
Autor:  Crónica de Alfonso III.


La batalla de Covadonga según los musulmanes. 

Dice Isa ben Ahmand Al-Razi que en tiempos de llegar los musulmanes a la Península , se levantó en tierra de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos en Al-Andalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder, lo que no habían esperado lograr.

Los musulmanes, luchando contra los cristianos y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de su país hasta llegar a Asturias y habían conquistado Pamplona y Galicia y no había quedado sino la roca donde se refugió el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Y no tenían qué comer sino la miel que tomaban de la dejada por las abejas en la hendidura de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo: ‘Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?’ En el año 133 murió Pelayo y reinó su hijo Fáfila. El reinado de Pelayo duró diecinueve años y el de su hijo dos.”.

Del NAFH AL-TIB de AL-MAQQARI.

  Texto tomado del tomo III de la Historia de España de Historia 16, p. 92

Actividades: 

1. ¿ Cómo se llamaba el líder Musulmán?

2.¿Cual es el milagro que ocurre durante la batalla?

3.¿Quienes eligieron  príncipe a Don Pelayo?

4. Con cuantos hombres se refugió Don Pelayo?

5. ¿Qué territorios habían conquistado los Musulmanes antes de  llegar a Asturias?

6. ¿Por qué abandonaron los Musulmanes el lugar?

7. ¿Cómo se llamó el hijo de Don Pelayo?

8.. ¿Cuál de los dos textos te parece  más creíble? ¿Por qué?

 

Tema 4. 2º ESO .Visita virtual a la Mezquita de Córdoba,

Tema. 4º ESO. 2º ESO. " La ciudad de Medina Azahara"

Actividades:
1. Busca información sobre el significado del nombre de Medina Azahara ¿Quién la mandó construir?
2. Busca información sobre cuales son los restos más importantes que se conservan actualmente de Medina Azahara .
3.¿Que ocurrió con Medina Azahara?

Tema 4. 2º ESO. " Texto del libro : Los Jueces de Córdoba."

 Historia de los Jueces de Córdoba . 

Me ha contado Ahmed ben Fárech ben Monte Lo  siguiente: Estando yo en  Siria, conocí a Abumohámed Maslama ben Zora ben Ruh Era éste un anciano de casi 100 años,  de él aprendí tradiciones del Profeta, las cuales había aprendido de otros sabios . Me dijeron que era  amigo de los Omeyas, de lo; que era muy partidario; lo que puedo asegurar es que sabía la historia antigua y moderna de los Omeyas, especialmente la historia de Andalucía. Pues bien; cierto día vi, en una de las mezquitas aljamas  de los bereberes , un sermón escrito en letras muy malas  en pergamino pegado a la pared, frente a frente del púlpito desde el cual predicaba el Imán y cuando Abenruh se ponía a predicar, miraba hacia el pergamino y, claro es, ,

 ni se paraba en el sermón. Luego hablé con él acerca de esto, y les eché en cara aquello, diciéndoles:

—Vosotros sois orientales, a los que todo el mundo

reconoce como hábiles para hablar la lengua árabe y

 buenos para expresarse muy bien y hasta para predicar

de repente y sin preparación alguna y, sin embargo,

necesitáis  de leer un papel para predicar No he visto yo semejante cosa en las mezquitas de oriente, a pesar de que no son hombres que se expresan muy bien.

—Aun es más gracioso — contestó Abenruh —lo que ocurre en la capital de vuestro país, en la corte de vuestros sultanes. Me contaba mi padre, por habérselo oído contar a mi abuelo, que allá en Córdoba, hubo en tiempos pasados un juez, llamado Antara ben Felah, hombre muy santo , al cual, cierto día en que presidía las oraciones  públicas para pedir agua, después que rezó y predicó el sermón,  se le acercó un hombre pobre de Córdoba, y le dijo:

-¡Oh juez misionero! Ya se ve que pareces tan bueno, Dios haga que por dentro lo seas también.

 -Sí, sí—contestó el juez—que nos haga buenos a todos. Y ¿por qué has dicho eso, amigo ?

—Sí—contestó el hombre—; porque con tus discursos  tan buenos has provocado que caiga  tanta lluvia  que han inundado los campos de toda Andalucía

Aun añadió lo siguiente: Este juez Antara solía decir: "Yo no puedo hablar seguidamente, teniendo al pueblo delante. „ Lo que hacía era que cuando predicaba se echaba una prenda de su traje para taparse el rostro y no ver a la gente; pero otros dicen que no

se tapaba por eso, sino que llevaba el sermón escrito en una hoja cosida en la parte del vestido con que se cubría la cara. Eso es semejante a lo que has visto que hacemos aquí; y no por eso dejan de tener eficacia y producir buen efecto estos sermones.

Autor: Aljoxani de Córdoba.  (Siglo X). 

Texto adaptado. 

 Actividades:

1.   1 ¿Qué eran las mezquitas aljamas?

2.    ¿Quiénes son los Imán en las mezquitas ?

3.    ¿ Que truco utilizaba el juez Antara para hablar también en público?

4.    ¿Quiénes eran los bereberes?

5. ¿En que periodo de Al Ándalus está escrita la obra

Tema 4. 2º ESO La península Ibérica durante el predominio musulmán . Al Ándalus. Curso 2018/2019

Tema 4 2 º ESO Al Andalus Curso 2018 / 2019 de Chema R.

Juego " la vida en la prehistoria"

Pincha aquí. (Enlace)

Tema 5. 1º ESO. La vida en el Paleolítico.

1. ¿ En cuantas etapas se divide la prehistoria? ¿Cuál es la más larga?

2.  ¿Por qué viajaban tanto los hombres del paleolítico?

3. ¿Cómo se hacían las pinturas en el paleolítico?

4. ¿ Cuando terminó el paleolítico? ¿ Por qué?

Tema 5. 1º ESO Lucy el australophitecus.

1. ¿Cómo era Lucy? ¿Cuánto media?

2. ¿Por qué adivinaron que Lucy era una mujer? ¿Se encontró completa?

3. ¿Quién la descubrió? ¿Por qué le dieron ese nombre?

Tema 5 1º ESO. " Las pinturas rupestres de la cueva de Altamira"

Actividades:
1. ¿Qué homínidos habitaron la cueva de Altamira? ¿En que periodo de la prehistoria se produjo esto?
2. ¿De que materiales fabricaban sus herramientas?
3. ¿Qué animales aparecen representados en la sala de los polícromos?
4. ¿Cómo se realizaban las pinturas?

Tema 3. 2º ESO. Actividad: Arte románico .Curso 2018/2019

Actividad:  Identifica lo siguientes elementos  del arte románico que aparecen en las imágenes enumerándolos.